高二语文测试题：高二语文教学质量检测卷(附答案)

A.这样的日子过得平淡，平凡，平静，平和。但这样的平常状态很容易把清高的、哪里也放不下的或多愁善感的人们视为庸俗。 B.大型国有企业的损失，很大程度上是由于与企业内控制机制缺失、监督管理不严有 C.目前，武汉至广州铁路物运输状况相当紧张，是全国最繁忙的铁路干线之一，尤其 是大量客运需求，长期难以得到满足。 D.你觉得自己的声音有价值，就不要担心它弱小;你觉得自己的见解很重要，就不要担心它藏在一个偏僻闭塞的角落。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几棵，“仙人本是海仙姿，从此江乡 亦萌蘖。” B.一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。 C.要在菜园坝与铜元局之间修建长江大桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥会 修成什么样?修建期间的交通怎么办? D.我们还会发现肉食者和素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛长在头部的两则，如兔、羊、鹿、牛，而肉食者的眼睛处于同一平面，像狮、虎、狼、豹。 二、(18分，每小题3分) (一)阅读下面两段文字，完成7~9题。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，劂有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。 (节选自《报任安书》) 班固有言曰：“司马迁据左氏、国语，采世本、战国策，述楚汉春秋，接其后事，讫于天汉。其言秦汉详矣。至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵牾。亦其所涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今上下数千载间，斯已勤矣。又其是非颇谬于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱：此其所蔽也。然自刘向、杨雄博极群书，皆称迁有良史之才，服其善序事理，辩而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。” 骃以为固之所言，世称其当。虽时有纰缪，实勒成一定，总其大较，信命世之宏才也。 (节选自裴骃《史记集解序》) 7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.唯倜傥非常之人称焉倜傥：洒脱，不受拘束 B.大底贤圣发愤之所为作也发：抒发 C.稽其成败兴坏之理稽：考察 D.至于采经摭传摭：拾取，摘取 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 9.下列对《报任安书》和《史记集解序》有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.《报任安书》中作者历引古代仁人志士受辱著书的例子自比，表明自己受辱不死，是为了著成《史记》以抵前辱之债。 B.班固认为司马迁广泛涉猎，通研经传及上下数千年的历史，然后著成《史记》，这种勤于撰录的精神是值得赞赏的。 C.班固、刘向、杨雄都佩服司马迁善于叙述事理，雄辩而不浮华，语言质朴而不粗俗，文辞不隐晦，史实真实，不虚美，不隐恶。 D.裴骃赞同班固对司马迁的评价。他认为虽然司马迁的《史记》有不当之处，但能编写成一家之书，的确是名世之大才。 (二)阅读下面的文字，完成10—12题。 先君子尝言，乡先辈左忠毅公社学京畿，一日风雨严寒，从数骑出，微行入古寺，庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩护。叩之寺僧，则史公可法也。及式，吏呼名至史公，公瞿然注视;呈卷，即面署第一。召入使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事，糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者?不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。” (节选自方苞《左忠毅公逸事》) 10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.从数骑出从：使……跟随 B.一日使史更敝衣更：更换 C.微指左公处微：稍微 D.史噤不敢发声噤：闭口不作声 11.下列句子中全都直接表现左忠毅公爱才、惜才的一项是( ) ①即解貂覆生，为掩护 ②庑下一生伏案卧，文方成草 ③不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝 ④因摸地上刑械，作投击势 ⑤史噤不敢发声，趋而出 A.①②⑤B.①③④C.①②③D.③④⑤ 12.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.“风雪严寒”、“微行”反映出左忠毅公注意了解民情，又不愿惊动当地官民的为官作风和四处奔波寻觅人才的急切心情。 B.“他日继吾志事，惟此生耳”，说明左忠毅公已把史可法视作自己事业的继承人。“吾诸儿碌碌”的说法表现了左光斗任人唯贤的磊落襟怀。