雷锋日里话“雷锋”：今天中国人如何学雷锋

来自山西太原的冯丹今年23岁。作为“90后”，冯丹从小学课本里学到过雷锋助人为乐的事迹。她认为，学雷锋就是“助人为乐，多帮助那些需要帮助的人”。

“雷锋精神现在肯定还需要噻！”从重庆来北京办事的莫昌惠表示，58岁的她从小就受教育要学雷锋助人为乐，连她4岁的小孙子现在也知道雷锋，“他一看到街上有可怜的人就喊我们撒钱给人家。”

对于在北京西站036候车室工作的耿谊来说，“助人为乐”只是他每天的例行工作。036候车室是一个服务于老幼病残孕等旅客的候车专区，备有轮椅、担架供病重、残疾旅客免费使用，能容纳约500个旅客。

耿谊的任务是为行动不便的旅客提供帮助，协助办理登车手续、接送上车等。由于每天要来回往返候车室和列车数次，耿谊笑称“屁股一天都挨不着板凳”。

耿谊在工作中经常会接触一些病人家庭，“很多患者的家属，会跑过来说帮帮我们吧。”接受采访时，耿谊正推着一位坐在轮椅上的男孩急着向列车走去。

轮椅旁男孩的母亲杨翠平告诉记者，儿子因患有先天性心脏病，行走不便，有工作人员看到后推来了轮椅，“很方便，没想到还免费。”

不过，学雷锋也难免会遭遇不理解甚至质疑。正如今年春晚小品“扶不扶”引发了社会上关于助人为乐的讨论。

“有时推着轮椅过去，旅客会比较戒备，会不断问‘要钱吗’，甚至怀疑我们到底是不是工作人员。”036候车室的另一位工作人员对记者说。

耿谊也同样表示，“有时会挺为难的，比如会碰到一些比较无理的要求，没有车票非要上车等等，会多花些时间跟他们解释一下。”

对此，华东师范大学心理与认知科学学院副教授邓赐平向记者表示，互联网时代信息更加多元，也更加良莠不齐，再加上商业文化和社会诚信缺失等问题，都使得雷锋精神和一些传统美德在今天受到冲击。

邓赐平认为，未来应推动教育机制创新，使传统美德更好地得到继承。(完)