优化团队衔接 促进学生成长

优化团队衔接 促进学生成长

我要努力成为优秀的共青团员，以优异的表现回报父母、回报学校、回报社会。 这学期，广德市励志中学九年级学生彭芷涵成为共青团员。与全校新老团员一起进行入团宣誓时，她用 光荣 、 激动 、 振奋 形容自己当时的心情。 当胸前鲜艳的红领巾变成今天的团徽，我知道自己又在成长的道路上向前迈出了一大步 。

多年来，共青团和少先队是彼此 独立 的，其活动大多由不同人员来组织实施，彼此之间缺乏过渡和衔接，处于 脱节 状态 。为了使团员和队员融为一体，消除团队分离、脱节现象，充分发挥初中共青团全程带队、全程衔接的作用，全面提高对团队组织的归属感，近年来，该校团委本着 全团带队，推优入团，团队共兴 的指导思想，在深化推进团队一体化工作，促进学生成长方面开展了积极的探索与实践。

该校团委充分发挥共青团和少先队组织各自的优势，做到取长补短、优势互补，发扬 全团带队 的传统，健全少先队组织的各级工作机构，支持少先队创造性地开展活动，通过打造组织建设一体化、团队活动一体化、工作平台一体化，深化推进团队一体化工作。

为健全组织机构，该校新生一入校，在军训期间就成立少先队大队，加强少先队员的自我管理、自我监督;成立 团队一体化 领导小组，由校长监督、校团委书记任小组组长，实现团队工作领导一体化;选派优秀的青年党员教师担任辅导员，为团队一体化夯实基础。

给愿意加入共青团的优秀少先队员提供全面、系统了解团组织、团工作、团活动的机会，办好 团带队 的团校学习，组织开展志愿服务、义务劳动等社会实践活动，抓好优秀少先队员的入团前教育，为培养入团积极分子，为初中的团建工作夯实基础，同时增强少先队员对团组织的向往。同时，开展共青团基础知识教育座谈会，推荐优秀少先队员作为团的发展对象;建立 少年团校 、 推优入团 、 退队仪式 的良好机制，使少先队真正成为共青团的后备队，通过这些举措规范推优入团工作。

为鼓励先进，提升团支部及团员创先争优的积极性，校团委还积极开展评选优秀团队干部、团员、少先队员活动，及时发现、挖掘、表彰典型和先进。 做好团队衔接工作，既是加强团队组织的自身建设，也是推进中小学德育整体化的需要 。该校团委负责人表示，新时代搞好团队衔接任重道远，一直在路上。

9月，新团员上团课

今年6月，召开第一届少代会

□本版稿件由本报记者谢婷婷、通讯员卢志龙采写