我主动联系孩子的妈妈 引导她信任孩子理解孩子
长水教师育人故事讲述纪实系列（5）
在第36个教师节即将来临之际，长水教育集团隆重召开以“融合学习担使命，认真勤奋创一流”为主题的2020年度教育工作暨教师节表彰大会。会议表彰了一大批优秀教师和先进集体，受表彰的优秀教师关于如何教学、怎样带好班级等，分享了自己的经验。
“做好一名班主任不容易，我们需要同时兼备爱心、理智、智慧、实干、人格魅力。”——马镜迪
长水衡实中优秀班主任代表走进衡实中这个温暖的大家庭中，我倍感荣幸。当初刚踏上工作岗位的我，就立志不断提升自己的专业知识，认真备课，积极听课，站稳讲台，与学生共同学习，并肩奋斗，成为一名优秀的人民教师。我一直相信，付出是会有收获的。在我工作的第三年，学校领导给我安排了班主任的工作，我既开心又害怕，因为我清楚，班主任是班级学生成长道路上最重要的引路人。接过重任后，我经常与有经验的班主任交流，不断吸取他们的优秀经验，再结合自己班级的实际情况进行合理调整，并形成自己的经验。在这个过程中，我渐渐形成了自己的管理风格，同时也总结出了自己的带班理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理。我和孩子们共同努力，不仅建立起了深厚的情感，还出了好的成绩。
班主任与学生这份浓厚的师生情，总是像春风一般，拂过我的心间。我依然记得在我过生日的时候，一个学生写了一封信作为生日礼物送给我，信的开头写道：最是那一低头的温柔，宛如一朵水莲花不胜秋风的羞涩，恩，好美啊，这是徐志摩诗中的女子；没有那一低头的温柔，没有那水莲花一般不胜秋风的羞涩，恩，好凶啊，这是我眼中的老班。收到这份礼物的时候，我笑了，这些可爱的孩子们能记得我的点滴，让我非常开心。要做好一名班主任不容易，我们需要同时兼备爱心、理智、智慧、实干、人格魅力，在管理班级的时候向学生播撒爱心，管理中遇到问题要理智应对，想要培养好学生就必须有真才实干，同时还需要具备高度的人格魅力，对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效。班主任工作无所谓惊天动地，面对的都是一件件平凡小事。教师是春风，有了爱，小草才能绿遍原野，作为班主任，要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光。“在生活中，爱是无形的，但是在教育中，爱是具体的，我们总能触摸到它的形状”——孟娄娃 长水衡实中优秀班主任代表
爱是信任的基础和前提，作为班主任，更要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作才能有序进行。在生活中，爱是无形的，但是在教育中，爱是具体的，我们总能触摸到它的形状。每天早读，我总是第一个到早读集合点，尤其是在冬天的时候，首先要留意学生们穿衣暖不暖，其次检查他们的早读资料是否齐全。一件小事做一次并不难，但是坚持一年、两年，甚至五年，这一切确实不容易。可是我的学生们也因为这些点点滴滴，更信赖我，更相信我，他们会与我分享喜悦，也会在迷茫的时候和我谈心，也正是因为这样，我才能更多地帮助到他们。 高三是学生世界观、价值观、人生观发展的重要阶段。同时，面临着毕业、升学等问题，随着课时的增加，学习压力也不断加大。这个时期很容易产生两极分化，有的学生一鼓作气，不断进取，有的学生感到迷惘，没有信心，因此，在学生临近毕业前的思想工作显得更加重要。课前课后，我会留意观察学生们的状态，发现状态不好的情况我会单独找他们聊天，帮助他们解惑。同时我也明白，孩子们终究需要自己长大，所以培养学生的自治自理能力非常重要。在课余，我更多地放手让孩子们针对自己兴趣，自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。这样既培养了学生的自我服务能力，又让他们学会规划、调控自己，并且在集体中成为建设者。
我还非常重视班干部的培养。培养学生担任班干部，不仅能培养他们的主人翁意识，更能对他们的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等都起到很大帮助，让学生自治自理，但这不等于班主任完全置之不理，只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展。 此外，班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，我制定了班级口号、班训、学生誓言、青春约定，制定了班级管理细则，精心设计班级文化站点，明星花园栏目，学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组，组建了班级篮球队等，利用各种形式和手段丰富班级文化，形成了浓厚的班级氛围。 一个班级能够管理的很好，除了班主任、班干部之外，任课老师也非常重要，每隔一段时间，我会把本班的任课教师聚集到一块儿，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，与任课教师建立和谐的关系，一起把班级管理得井然有序。“我们应该以赤诚的爱，唤醒学生的迷惘，哺育学生的自信，点燃学生的青春，摧发学生的征帆”。——李宗涛 长水衡实中优秀班主任代表
我叫李宗涛，自我加入长水衡实中以来一直担任班主任工作，我非常热衷于班级管理，所带班级一直是学校的双优班级。去年我所带的班级，在2020年高考中700分以上1人，600分以上18人，一本率100%，600分上线率47.37%。作为一个老师要教好每个学生，是一件不容易的事，作为一个班主任，要带好每一个班级更不容易。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我不断地总结经验，不断地向有经验的班主任取经，慢慢地总结出了一套属于自己的管理方法，对学生也有了一定的了解，在管理上也越来越手到擒来，当我真正地走近学生，融入学生的生活，我才发现衡实中的学生真的特别棒，他们思想独立，满怀理想，在跟他们相处的时间里，我们学会了彼此信赖，与其说是师生的关系，不如说我们更像朋友。在我当班主任的这些年里，我带过的每一个班级，每一个学生都非常优秀，他们有着自己远大的理想和坚定的目标，每当听着他们畅谈理想，我都能感受到美好和纯粹。
但是，我也遇到过比较棘手的问题，一度让我不知所措。我班有一个学生在高三下学期返校后成绩出现大幅下滑，省统测在班里倒数，我当时非常困惑，这个学生平时学习成绩非常不错，为什么一下子出现这样的情况。我当时并没有直接去找他谈话，而是默默地观察了他几天，发现他情绪不是特别好，上课经常走神，学习不在状态。
我想他可能是遇到了什么事，于是我就找他的爸爸、同桌咨询，经过一番的询问后，了解到这个学生平时和妈妈缺乏沟通，产生了很多小误会，再加上处在青春期，情绪不太稳定，又缺乏对未来的规划，从而影响了他的学习。我主动找了这个学生，和他进行一番长谈。他告诉我，他的目标是能考上一本。人生只要有目标，就是好事。我专门为他制定提分方案，监督他每一天的完成情况，调动他的积极性，随时和他保持良好的沟通，并利用课下帮他辅导。我主动联系了他的妈妈，引导她信任孩子、理解孩子、鼓励孩子，多与孩子沟通，慢慢地消除误会。经过他自身的努力，高考时他取得605分的优异成绩，最后被海南大学录取。其实学生们也教会我们很多事情。作为教师，我也在这些磨练中成长起来，能够清楚学生在不同年龄段的心理和行为特征，能够知道哪些情况必须引起重视，防微杜渐，学会理解并信任他们，帮助他们走出困境。 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。老师应该如春风一般，沐浴学生心灵，我相信，一位好老师，胜过万卷书，我们应该以赤诚的爱，唤醒学生的迷惘，哺育学生的自信，点燃学生的青春，摧发学生的征帆。