【防控疫情 亲子齐努力 让家更有力量】亲子互动话合作
第五期我们又见面啦~
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人物简介
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田老师长期从事未成年人心育工作，致力于家庭教育指导、家长成长及家庭建设指导的实践研究，主持相关课题呈获国家十一五家庭教育课题子课题研究一等奖，发表在《家庭教育》杂志上。持续学习后现代心理学焦点解决、合作对话、叙事治疗、正念减压等技术，运用到父母成长工作坊、学生生涯规划团体辅导、教师成长小组及个案辅导中，取得一定成效，有良好的社会反响。
音频导读：
家庭生涯规划教育有三个方面的目标，一是应当帮助孩子提升觉察和反思能力，二是应当帮助孩子培养出更加灵活的应变能力，三是应当帮助孩子主动积极地探询生命价值，勇于面对人与世界的叩问。
在亲子互动中提升孩子觉察和反思能力，在家长示范中培养孩子灵活应变能力。在家时间的安排里，应该包括各自独处的时间和家庭成员互动的时间。家庭成员间的互动，少不了沟通对话，家长要与孩子建立合作的关系，做会合作对话的父母。
一
保持好奇，全然接纳
孩子是敏感的，也是快速成长变化的，作为父母，我们对孩子的任何新动向，无论是积极的、消极的，都要全然的接纳。当然接纳孩子的一切，不是“无可奈何”，而是寻找解决问题的方法。
二
用心观察，适时对话
孩子的任何想法一定都有其重要的理由，父母只有仔细倾听、用心感受，才有可能发现孩子想法背后的真实需求，再适时对话，与孩子共同探寻解决问题的方法。而且有效对话要多些提问，少些建议。
三
提问赋能，激发潜能
提问是技术，更是艺术，好的提问可以扩大孩子的知觉，“哦，爸爸，听了你的这句话，我突然想到……嗯，我还可以这样做……”这就是扩大孩子的知觉，换句话说，就是让孩子脑洞大开。好的提问还可以提升干什么事情的方向感，这就是对孩子的引导。好的提问也可以为孩子赋能，但要以“真诚”为前提。当你真正“看到”孩子作为“独立的人”的那一刻，有效的对话沟通就自然而然发生了。
四
相信自己，成就彼此
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。我觉得美好的人生也亦如此，要让孩子成为那棵最高大的树、最美的云、最有趣的灵魂，就从父母自己学习开始，从成为合作父母开始，任何时候开始学做父母，都不晚，只要父母好好学习，孩子一定天天向上。
上期回顾
来源：禾馨心理家教辅导
原标题：《【防控疫情 亲子齐努力 让家更有力量】亲子互动话合作》