有一种温暖叫感动

援疆干部讲述新疆挂失 有一种温暖叫感动

谭金可

2015年09月22日08:42来源：

2014年2月，我来到了新疆喀什师范学院援疆。初来乍到的我，心情中除了新奇还夹杂着期待，更多的是忐忑：博士毕业后一直在单位从事全职科研工作的我，并没有实战教学经验，这批90后学生会接受我这个80后新手老师吗？一转眼，一年多过去了，所有的顾虑都打消了。在这期间，太多美好的人和事让我的援疆之旅充满了温馨的感动。

一张时刻表

第一个学期，我上了四门新课，几乎天天都有课，而且排在不同的时段，不同的教室。由于新疆先后执行冬令时、夏令时，再加上与内地的时差，上课的时间节点、教室的门牌与不同课程的思维转换，让人有点眼花缭乱。

一次课间，学生们问我是否适应了新疆气候，我开玩笑地说，都很适应，就是第三四节上课的时间总是反应不过来。课后，一个男生递给我一张纸，上面工工整整地写好了从上午第一节课到下午第八节课的北京时间、节点，而且特意标明了第三四节课开始上课的时间，那是我就容易搞混的地方。

这是一个叫王涛的孩子，他们班主任说，他平时大大咧咧，平时爱逃课。可是，他却如此细心地给我做了一张时刻表，而且他没有逃过我一次课。

后来，我清晰地记下来了每节课的上下课时间了，但那张纸，我一直夹在教案的首页，每次翻到，我都告诫自己，要准备好每一堂课。

有梦想才有希望

一次课间在办公室休息，12-4班的班主任突然对我说：“谭老师，你知道吗？我们昨晚开班会了，让每个学生谈谈自己的未来规划。一个学生说，他以前觉得法学专业不好找工作，准备（毕业后）像父亲一样开出租，他说你给他们讲完几次课后，他决定不做的士司机了，他要考研！谭老师，你到底对他们讲了啥？”接下来其他老师也相继加入进来聊天，话语中夹杂着学生对我的反映。

在大家你一言我一语地聊天中，我的思绪早已跑到了最初接这个班的情形。这是一个可爱的班级，但在法学专业就业形势总体不容乐观地的情况下，很多学生对未来充满了迷茫。我知道后，专门给他们讲了法学学子的思路和出路，拿一个个实例，告诉他们法学专业的前程取决于每一个人的规划与行动，要行动起来改变命运。还有学生专门课后找我谈心。没有想到真的起到了效果。那一刻，除了作为人师的自豪，我也问自己，你的梦想呢？

一颗红枣

一次课间，我匆忙地往教室走。突然间，有学生叫我：“老师”！我停下，一个学生很开心地朝我伸开手：手心里是一颗红枣，大大的。学生很不好意思地说：“老师，我没有想到遇到你，就剩下这一个了，你拿着”。那一秒，时间好像停止了，但是我很快毫不犹豫地收了下来，连声说谢谢。学生说，老师，我去上课了，然后，风一样的消失了。

中午回去，我和同事聊起了这颗红枣的事情，同事开玩笑：“你连一个红枣都收”！我笑了笑：“就因为只是一个红枣，如果多，我就不收了”。那颗红枣我一直放在床头的书桌上。新疆天气干燥，很快它就干了，红红的，越来越像一颗心。

“你不喜欢我们了吗”？

11-3班是一个少数民族班级，也正是我教的第一个民族班。一个学期过去后，我没有他们班的课。一次课间，一个学生叫住了我：老师，你为啥不教我们了？她一脸的失望与沮丧让你不忍直视。我赶紧解释系里安排我上其他班的课了，课有点多。但她说，老师，你都不来我们班了......我终于明白了。

第二天晚自习，我专门去了他们班。一进去，班里就仿佛炸开了锅。民族学生的热情与活泼立即呈现出来，大家七嘴八舌的朝我喊话，集中在一个问题：老师，为啥不教我们了，不喜欢我们了吗？原来其他老师都连续教他们，就我没有。我说同学们，这学期，系里给我安排了其他课程，你们班太多老师想教了，所以没有轮到我，但以后有学习上的问题可以随时联系我的。他们才安静下来。然后和我讨论下一个问题：老师，你下学期还能教我们吗？那一刻，心里突然间有一种满满的被需要被认同的成就感。

最美好的温暖

爱出者爱往，福往者福来。喀什援疆，遇到了爱，遇到了温暖，重温了很多尘封已久的词语：善良、信任、悲悯、希望与生生不息的动力，同样也遇到了最美好的自己，突然觉得世间多了不少美好与温情。一年半的支教时间很快就结束了，但这种支教情缘总不会结束，因为，在内心最柔软的地方，总有一种温暖泛起，让我多了一些前进的勇气和动力。（作者系上海市援疆干部）

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