【石麟·科研】青年教师话成长 教书育人展风采 ——青年教师成长感悟

在师德方面，面对顽皮的学生，我不再只会气得直跺脚。而是通过丰富多样的教学活动吸引他们，调动他们，给他们表现的机会，给他们动手动脑的空间。面对学习有困难的孩子，我不再只是大声纠错，课上指导一下，而是给他们练习、思考的余地，课下再耐心地辅导。面对青春期叛逆的孩子，我不再会与他们硬碰硬，而是注意保护他们的自尊心，下课真诚地与他们沟通。随着自己耐心与责任心的增强，你自然就会发现每一个孩子的闪光点，你自然就会明白每一个孩子都渴望得到老师的认同与赞赏。

从懵懂到思索，从实践到收获，每次尝试都在进步，每个生命都是奇迹。秋意正浓时，让我们乘领航学校之风，栉风沐雨，砥砺前行。

千磨万击还坚劲——蜕变之路

赵旭

有人说过“磨课，就是磨人啊......”

之前的我认为，只要认真备课，上课，付出努力，绝对就会有收获，这并不是一件很艰难的事情。可是，事情并不是我想象的那么简单。这一年以来的每一次公开课，特别是“课改课——体验式习作”，让我深深的体会到磨课是痛苦的，一次次推翻自己的教学设计，当每次达不到自己预期的效果时急得直哭，那种食之无味、夜不能寐的滋味无法用言语来描述。磨课也是幸福的，当精彩地亮相于课堂上，体验到那种成功感之后，幸福感油然而生。

回顾这一年以来，我深刻的体会到：凡事只要摆正心态，用心去做，享受这个过程，才能获得成功。起初，当遇到问题时，越没有思路，我就越着急，越着急，还真就越是什么都想不起来。渐渐地，才明白遇到事情，着急时没有用的，必须静下来，用心去解决问题后，心情逐渐变得好起来。这个时候，感觉才重新找上门来。原来，只有摆正了心态，享受这个过程了，你才有可能做成一件事情。我想说的是：任何一节公开课都是需要千磨万击的，而我要做的就是那个“坚劲”。相信，尽心尽力，终会成功！

一路感恩 一路成长

曹帅帅

三尺讲台是我儿时的梦想，作为教师的我们，每天和学生朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高，同时也为了让学生“亲其师，信其道，乐其学”，我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。

1.不断学习，提高自身专业水平。

首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持看有关教育类的报刊、杂志、以及校领导推荐给我们的文章，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了一些教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。

2.理论联系实际，提高自己的讲课艺术。

在不断给自己“充电”的同时，我还积极参加校教研组活动，认真听课、评课，从中汲取经验，总结教训。每周雷打不动的课改展示课，让我真正明白自己的不足在哪里，与别的老师的差距在哪里，并以此为契机，到今年讲课改课，我自己就感到我的课堂发生了很大的变化。这些变化要归功于学校给我们搭建的这个平台——多听课。因为每个人身上都有值得学习的地方，这样更容易发现别人的优点，自己的不足。

3.班级管理，落到“细处”

班主任工作除了爱心，最重要的就是要细，为此我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将一如既往用心去教育我的学生，发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼！相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚烂的花朵。

反思引领成长

高艳

努力是一艘船，反省是一张帆，只有张起这张帆，你才能乘风破浪向着成功的彼岸前进。作为一名教师,在教育教学实践中更加需要反思。一个优秀的教师往往能把“反思”作为自己发展的源泉，靠“反思”来激发自己永恒进取，去点燃探索的火把。

我更是深知反思的重要性，在工作中，我坚持做到课后思、日日思、周末思、月后思、期中期末思。每周写一篇反思日记，一周提供一个值得深思的问题，每月写一篇反思案例，每学期讲一节研讨公开课；同时，建立一个班学生的学习档案。对于反思发现的问题要采取：“发现——分析——多角度思考——寻求解决办法”。通过不断反思，我的教育教学能力不断提高。

三尺讲台，教海生涯，传道授业，责任弥大。每当发现自己的缺点，告别旧我，常思常新时，我深感教育生命就像东方升起的太阳，会显得无比的鲜亮。

我的成长感悟

王潇倩

时光飞逝,转眼间,我已经在石麟小学工作了两年多的时间。我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。初次为人师表，感悟颇多。主要有以下心得体会：

首先，时刻保持一个良好的心态。其次，总结经验:班级管理讲究艺术，要多动脑筋，思考孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，要形成自己一套行之有效的管理方法,坚持下去,成为制度。学习教育教学经验并参与实践:在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长;与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。在每一次上课或组织孩子活动后，认真总结，检查成败得失，做好课后评析，探索出更好的教学方法，以求今后取得更大的进步。

我也取得了一些成绩:在全区开展的“争做现代工匠，助力长清发展” 征文活动中，获三等奖；在全区开展的“传承黄河文化，共建美好家园”主题征文活动中，获三等奖。

在长清区小学数学学科青年教师素养大赛评选活动中，被评为 “教坛新秀”；获综合一等奖；学科理论素养一项，获一等奖；提供的《分数的基本性质》一课的课堂教学，获一等奖.

要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。今后，我会继续努力，争取取得更好的成绩。

融美于学 以美育人

魏雨

经过一学年的教学实践，我成长了很多，其中最大的收获就是：融美于学，以美育人。

一年来，我以《多元评价提高美术学习兴趣的研究》为课题，设计作业评价表，寻找适合学生的多元化评价方式。在师傅李祥慧老师的指导帮助下，我改变自身的角色，让自己成为学生的朋友，以风趣幽默的语言让美术课堂成为学生的视觉与听觉盛宴，并在区中小学美术教师素养大赛中，获得二等奖。在美术组全体教师的努力和帮助下，我指导的班级荣获济南市第十四届中小学（班级）艺术节一等奖，也因此，我被评为优秀指导教师。

美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要。作为美术教师，我必须不断充实自己，不断学习，做到以情导入，以趣启智，融美于学，以美育人。

2018砥砺前行

李小亭

一学期的工作接近尾声，回顾这一年的工作，有成长有不足，有经验有提升。下面从两个方面进行详细说明。

一、成绩

2018年带领学生多次参加济南市青少年机器人比赛和创客大赛，荣获指导教师一等奖，参赛学生全部获奖。

在区小学信息技术Scratch、3D专项技能操作大赛中，荣获一等奖。

在2017-2018学年“一师一优课、一课一名师”小学信息技术课例评选活动中荣获三等奖。

报送的“一师一优课、一课一名师”课例被评为山东省2017-2018学年度“优课”。

二、感悟

在对外参加的各项活动中，我学习到了很多不同领域的知识。机器人方面的知识可以更好地提升学生的创造力；少儿编程Scratch知识在多彩周四课程开发方面，组织了一批少儿编程人员，开发学生创意和智力；在教学工作中，我不断向前辈学习，虚心请教，磨课的过程中提升了个人教学水平和业务能力，不断成长。

在石麟这个大家庭里，我每天和其他成员并肩前行，所以成长路上并不孤单，有汗水也有欢乐。希望我们能永葆一颗上进的心，砥砺前行。

游戏,体育课堂的有力助推

王茜茜

学校体育课堂目的就是让学生安全的动起来，拥有一个健康的体魄。但是小学体育课堂的调控确实是一项技术活，既要掌握如何教才能让学生学会，又要保证学生的练习量，同时还要兼顾学生的兴趣，因此，在小学体育课堂上，特别是低年级课堂合理的运用游戏就会让课堂效果更加丰富。

比如，在《立定跳远》中我会加入“高人、矮人、超人”的游戏，让学生根据游戏内容体会动作的各部分组成，为立定跳远的学习奠定了基础。再比如，在《投掷轻物》教学中我增加了“掷远小达人”选拔游戏，既给学生提供了技能展示的空间，也让学生感受了体育竞争带来的荣誉感和快乐感。

游戏，让体育课更加丰富多彩，但是注意安全游戏,快乐体育,才是教学真正所要求的。

“磨课”似春风，鼓荡风帆带我漫溯

武雪

本学期初，我参加了区教体局组织的2018下半年小学同步课堂的活动，作为一名青年教师，我很高兴能够争取到这个讲课的机会，锻炼自己。但是同步课堂是在全区的在线平台上直播教学，全区的优秀教师到时候都可以在线实时观看，这样的课堂我从没有上过，我很迷茫更加紧张。迷茫，内容很多不知道准备什么，该怎么准备；紧张，不知道自己能不能在全区的直播课中脱颖而出。

于是，从选题到构思过程，我积极地向同组的其他优秀教师进行请教，历时两个月，我经历了“六次备课五次打磨”的磨课过程。不断经历着“备课——上课——研讨——修改教案——再备课——再上课——再研讨——再修改教案”的轮回，反反复复地做着同样的事情。在这个过程里，我不断地得到成长，教学目标越来越明确，教学语言越来越简练，从杂乱无章到偶有心得，再到心明眼亮。在磨课的过程中，我深深地体会到，教师在走进课堂前就应该想好这节课我们究竟要交给学生什么东西？我这节课将达到什么目的？学生在进课堂前和出课堂后她究竟得到了什么成长在课堂上的每一个环节，甚至每一句话，都应为教学目标服务。磨课的过程虽然不易，但是最后的课堂所呈现的效果确实值得的。回首观望，一路走来，我庆幸遇到这么一群可敬的同事，能够毫无保留的帮助我，鼓励我，助我成长，让我的课堂更加精彩。我庆幸遇到这么一群可爱的孩子，让我有机会带领他们一起在音乐的课堂上遨游，感受音乐的快乐。

通过这次磨课，我对教材的把握更加精准了，对研究主题的理解更加准确了，对孩子们的学情关注更加到位了，我知道，这是我们组全体老师智慧的结晶，这是我们整个团队对我的帮扶。磨课，不仅磨出了教学智慧，更磨出了老师们之间更加真挚而亲密的“战友”情感。教育教学之路刚刚展开，“磨课”恰如春风一样鼓荡着风帆，带我向青草更青处漫溯。

“勿忘初心，方得始终”。青年教师用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷，不随波逐流，坚持努力的方向，他们是石麟最靓丽的风景线！