教育部再强调：幼儿园不得小学化 评论区上万留言戳中家长的痛点

最近教育部在《学前教育征求意见稿》中明确提出：幼儿园不得教授小学阶段的教育内容。

一时激起千层浪，现在正值九月开学季，关于“幼儿园不得教授小学内容”的话题又再次戳中了广大家长们的痛点。

下面一起听听来自一线家长们的心声：

幼儿园可以不教，但是请学校对待一年级新生认真点，不要一带而过，这不就是间接逼家长报课外班吗？

幼儿园老师不教，一年级老师以为教过了，孩子没学过跟不上，不报班怎么办？

幼儿园不让教，小学一年级刚开学几天就开始组词，请问孩子都不会怎么整？

拼音上得飞快，我感觉除了我家孩子，其他孩子全都会！

……

从这些家长的留言中，其实对于“幼儿园不得教授小学内容”这个规定，家长们都是理解赞成的。毕竟幼儿园的孩子本身就年龄较小，主要的任务还是各种行为习惯的养成。

而这些作为过来人的家长，他们议论的最大焦点在于孩子从幼儿园进入一年级的这个衔接进度。

孩子从幼儿园到一年级，学习生活等确实发生了很大的改变，这是需要给孩子们时间来适应的。

而现在很多家长由于害怕孩子在一年级的时候，适应不了一年级的学习生活，所以就会想着给让孩子提前进入一年级的学习状态。

加上不少家长认为孩子大了，每个学期交几千块就是天天玩怎么行，老师必须得教点东西呀。所以，很多私立幼儿园为了招生、迎合家长的要求，不得不提前把一些写字、算术、拼音等教给孩子们。

而等到一年级老师教学的时候，发现这些知识点班上很多学生都已经掌握了，而且老师为了跟上整体的教学进度，就会把时间放在后面一些较难的知识点上面。

这就形成了一个恶性循环，那些没有提前学习的孩子，就会需要家长花更多的精力来督促孩子。所以家长为了避免出现这种情况，就会给孩子提前做好幼小衔接的学习。

朋友的孩子9月份刚刚升入一年级，由于之前幼儿园没有教拼音算术这些。听说一年级的老师教学进度快，很多知识点都是稍微带过就算教了。暑假的时候，害怕孩子刚刚入学跟不上老师的进度，所以专门在外面的培训机构给报了幼小衔接的课程，其中重点学的是拼音。

开学快两周了，朋友发现班上很多孩子的识字量和书写能力真的非常好，一问才知道，有的孩子从中班开始就练写字了，平时都用硬笔字帖来练。“现在上一年级真的不能零基础入学的，就算幼儿园什么都不教，你自己在家也要教。”

教育部强调幼儿园不得教授小学内容，这并没有什么问题。但是这也并不代表幼升小的孩子就要“零基础入学”，因为自从人教版课本改为部编版之后，一年级小学生们学习的第一单元就是先识字，后面才是拼音，而根据教学内容的时间安排，基本都是一个月就要上完。

所以不得提前教授小学内容，不等于零基础入学，在孩子上一年级之前，我觉得这些东西有必要让孩子提前学会。

01、正确的书写习惯

怎么拿笔、写字的姿势怎么才是正确的，这些基本东西都是需要家长提前教会孩子的。孩子刚开始练习的时候，可能坚持不了太久，写一会就会累，或者坐姿又不规范了。这就需要家长多加督促，只有握笔的姿势和身体的坐姿正确了，后面书写才能漂亮。

02、坚持阅读的习惯

很多家长觉得孩子字都不认识，怎么阅读呀？其实几乎所有的孩子都喜欢听故事，看绘本。年龄小的孩子确实还不会自主阅读，但是，在父母陪读的过程中，孩子一边看着书中的图片，一边听着故事的情节，不仅是很好的亲子时间，还会孩子的语言组织能力。所以阅读习惯的培养，不是等到会识字读书才开始的，而是从小培养的。

而至于加减法、拼音这些内容，个人觉得其实没有必要提前教给孩子。对于低年级的孩子来说，识字阅读能力和书写能力才是最重要的。

其实从2万多条留言评论里，我们可以看到对于“幼儿园应该以游戏为主，不能提前教学小学内容”，这个规定是没有异议的。家长们的焦点主要是在幼升小之后的一年级里，孩子从幼儿园过渡到一年级的问题。

今日话题：对于幼儿园不得教授小学内容，这个话题你怎么看？