阅读下面材料 根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯 表达得体 不超过30

1.[答案]③删去“专家学者”；⑥删去“以抛砖引玉”； ⑦“同事”改为“同仁”； ⑧改为“附上”⑨改为“请您”。每点1分，只找出错误，没修改或没修改对不给分。

2．[答案]秋月扬明辉 冬岭秀孤松每句2分，没有诗意扣1分

3.[解析]A四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但C项的末字“飞”为动词，与上句表颜色的形容词“青”不配对，先排除这一项；D项中“高”虽为形容词，但与“碧”不属同一范畴，且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接，亦排除；B项

基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静”同属仄声，已犯对联忌讳，“情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系，而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系，比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对，意境相合，属最工整的对句，当选A。

4.[答案]橘子洲头热血青年指点苍茫江山

5.[答案]D

6.[答案]A ②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。

7．[答案]D

③总起下文，⑤紧承③的“按一定比例”，②紧承④的“图像”，①总结上文

8.[答案]B首先，看第一空。若选第②句，则形成前面两个六字句相对，然后两个四字并列短语相对，最后两个四字短语相对。出句对句对称和谐；且“瞰”、“览”押韵。故答案选②。其次，看第二空。从押韵上看，若选第③句，韵脚为“抱”、“翠”、“茂”，不押韵，不能选。若选第④句，韵脚就为“抱”、“绕”、“茂”，这就押韵了。故答案该选④。本空还可从空间顺序上看，若选第③句，写作顺序就是“下面的山 上面的云 下面的林”，顺序混乱；若选④，写作顺序就是“下面的林 上面的云”，顺序自然。

9．[答案]⑤③②④①

10.[答案]答案示例：反对该建议。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大学，穷人家的孩子“有分无钱莫进来”，将是更大的不公平

支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学，减轻贫困生的家庭负担。表明立场2分，阐释2分。可以支持也可以反对，表明理由即可。

11．[答案]③①④⑤②

12．②③①

13．[答案]之所以；因为；所以；也；尽管；但是

这道题是今年高考最有新意的一道题目，可是在当今初中日渐淡化学生语法学习的今天，考生想要得高分极不容易。文章一共分了四句话，要分割，分割开来之后可以得出各个分句的关系，第一句，因果倒装；第二句，因果；第三句，并列；第四句，转折。了解清楚了这些，关联词就很好填对。所以答这道题的关键就是分割，别被大句群吓倒

14．答案：b a e d c f

[解析][这道题首先弄清整个文段的内容和结构：先是两组并列的句子介绍小城的特点。要善于找突破口，“枕着清澈的多瑙河水”是说小城的美，由此可以确定④⑤⑥句。]

15.3分④②⑥①⑤③

[评分参考]排序错误不得分。

本题可局部破解。根据⑤中“可以看到”和③中“还可以看到”基本确定⑤③大致的并列顺序。⑥开头说“山”，承接②中“景山”而来，②⑥位置大致明确。④在句首，“城壕”、“墙垣”承接“紫禁城”之名。考生问题多出在①的位置制定上，④①②⑥⑤③是最常见的错误。关键在于①中“顶”承接谁而来？紫禁城可能有顶么？有顶的应是城中的宫殿，因此前后并不搭配，①只能用以解说⑥中“亭台”之顶。经调整，答案即为④②⑥①⑤③。16．[答案]① 而②虽然 ③ 但是 ④无论 ⑤无论 ⑥都

[解析]此题考查语言的连贯及关联词的使用。解题关键一要理解句意，二要注意语境。

17．④①⑤②③

18．[答案]虽然……但是……而……因为……即使……就

[解析]考查语言的连贯和关联词虚词。考生要理解文意，再根据关联词意义关系进行搭配组合。另外，材料取自汶川大地震，鲜活

10、[答案]②①③⑤④

20．[答案]4分

①更省事 ②或许到了

③因为即便 ④就会“伸出手”

[考点]考查语言的连贯和虚词的使用。

[采分点]每个空1分

[解析]要注意据上下文文意和层次结构回答

21.[解析]本题考查的考点是“语言的运用简明、连贯、得体”。这道题给出的语用场景是“神州五号”首次载人航天发射成功这一重大事件，与第22题一样，在选材上，凸现了鲜明的时代感。要求学生假设分别以学生和教师的身份及接受记者对此事的采访，谈自己的感想。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受，受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择必然要趋向与公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问。

[答案]略

[说明]本题开放性较强，答案一定会异彩分呈

22．称呼得体如称刘伯父伯母，表达简明如写明具体时间、地点、邀请缘由等，措辞文雅如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等

23．①拜托 ②包涵 ③高寿

24．[答案]：略

25．[解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点：①内容，要契合两位运动员的事迹和精神，②情感，要热情洋溢的赞美，③语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，④人称，要注意用复指反对第二人称：你们，⑤字数，不超过60字

[答案]示例：

你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！

你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！

26．①惊悉 听说 ② 阁下 您 ③ 造访 看望 ④ 馈赠 送上

解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确

27．1要意在劝阻，语言得体，符合对同龄人的口气，不超字数

2要劝阻，语言得体，适合对年长者的语气，不超字数答案言之成理即可

28．[答案]A

[解析]该句是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大，干扰较大的项是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的

29．[答案]6分

[考点]考查语言的连贯和扩展语句

[采分点]紧扣主题3分，有文采3分

[解析]主题鲜明这一点很重要，也是今年新增加的考点；有文采，可使用修辞手法，选用句式，要注意上下文连贯。

30．[答案]示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗学习、工作等也如此

解析：这是一个连贯、得体类题目。补写的内容要练习“上台阶”“摔倒”“诗歌创作”这三方面内容，语言得体，不过度贬斥自己，不能盲目抬高学生，符合自己的身份，还要对学生的学习尤其是诗歌创作富有启发意义，能考查学生的机智

[图文转换]

1.阅读下面的漫画，完成下面两题

[答案]农历春节给孩子压岁钱是中国人的传统风俗，以表达长辈对小辈的爱意和期望。而一味追求增加压岁钱的数量，一方面很容易助长孩子们乱花钱的习惯和不良的消费行为，一方面也给家长带来沉重的经济负担。

2.请根据上面两表，概括两条结论

[答案]1大学生毕业生接受底薪标准基本在900元以上，对500元底薪很难接。2大学生难以接受底薪降低，都倾向于发展潜力和发展空间的单位

3. 下面是关于公开场所安装摄像头的有关调查，请根据表格内容，用简洁的语言表述表格反映出的内容。

[答案]大部分人赞成公共场所安装摄像头，近一半的人认为公共场所摄像头下个人没有隐私，大部分人都担心公共场所被拍摄资料被用于他途

4.[答案]6分

本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力；能力层级E。

1“你是我的拐杖”：这个标题选择了庇隆.辛纳曼的视角；他饱受战争折磨和摧残，身心渴求慰藉，此时妻子便是他疗治创伤继续生活下去的“拐杖”；这个标题彰显出战争的残酷和爱情的伟大

2“我是你的拐杖”：这个标题选择了庇隆.辛纳曼妻子的视角；面对身心俱伤的丈夫，她用自己的善良、坚强去抚慰他，决心成为他的“拐杖”；这个标题侧重表现经历过战争的人们的坚强和乐观。任选一个角度均可，每点2分

5. [答案]黄金分割点将某一线段分成两部分，其中一部分与整个线段的比等于剩余部分与该部分的比。语言简明，表述准确，不出现英文字母。4分

6.1在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。三个关键词：关心、质量、补贴，少一个不得分

2①政府职能部门要严把产品质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。从质量角度言之有理即可

②政府部门制定补贴政策细则，补贴方法、补贴数额要具体、透明。从补贴角度言之有理即可

7.学生对语文教材的兴趣远不及对影视作品、文学作品的兴趣浓厚。有比较2分，对语文的兴趣低，对影视、文学的2分

8.讽刺一些人两面三刀、弄虚作假的行为。“两面三刀”2分、“弄虚作假”2分

相关试题

题型：阅读理解

阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。

一位诗人在学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”

这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

阅读下面材料 根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯 表达得体 不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告 准备朗诵一首诗时 发现诗作放在了学生的课桌上 于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时 不小心摔倒了 学生们顿时愣住了 目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体 指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语 不仅为诗人解除了尴尬 ——青夏教育精英家教网——