标点符号不会用？看完你就明白了

很多家长反馈孩子的标点符号不会用，要么“一逗到底”，要么就是乱用，下面，笔者就把潜心一些关于标点符号怎么使用教给大家，感觉好的话可以分享给你的朋友，也许他正好也需要！

学会正确使用标点符号。

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

作文中要会用的标点符号如下：

1、句号 。逗号 ，

句号（。）：表示一句话说完之后的停顿。

示例：语文是一门基础学科。

逗号（，）：表示一句话中间的停顿。

示例：学好了语文，我们才会读书看报，

才会写信写日记，才会写好作文。

练习：

在遥远的古代 人们心中的美好愿望往往能够变成现实

就在那个令人神往的时代 曾经有过一位国王

国王的宫殿附近 有一片幽暗的大森林

答案：

在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。

就在那个令人神往的时代，曾经有过一位国王。

国王的宫殿附近，有一片幽暗的大森林。

2、顿号 、分号 ；

顿号（、）：表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

示例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号（；）：表示一句话中并列的分句之间的停顿。

示例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

练习：

第二天 当舞会又要开始时 她的爸爸 继母和两个姐妹都去了

从前 有一只老鼠 一只小鸟和一根香肠住在一个家里 它们和睦相处 生活充满了幸福和快乐

他的爸爸 妈妈 爷爷 奶奶都是共产党员

答案：

第二天，当舞会又要开始时，她的爸爸、继母和两个姐妹都去了。

从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。

他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都是共产党员。

3、冒号 ：问号 ？

冒号（：）： 用来提示下文。

示例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号（？）： 表示一个疑问句完了之后的停顿。

示例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

练习：

有一位老师告诉过我 学习永远是最有趣的事情

引发我思考的是 为什么他学习是那么轻松呢

有这样一幅画面 我们面对着清晨冉冉升起的太阳

答案：

有一位老师告诉过我:学习永远是最有趣的事情。

引发我思考的是:为什么他学习是那么轻松呢?

有这样一幅画面:我们面对着清晨冉冉升起的太阳。

4、叹号 ！ 引号 “

叹号（！）： 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

示例：愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号（“”）：

1、引用对话或文章里一段文字。

示例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”

2、表示反面或否定意思的词语。

示例：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样

的“傻子”的。

3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

示例：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，

只能容一个人爬过去。

练习：

她根本不配做王后

喂 老妈妈 您好 您这是干什么呀

哎呀 我好冷啊

你想干什么 你能把我怎么样

天哪 那是我爸爸

答案：

她根本不配王后！

喂！老妈妈，您好！您这是干什么呀？

哎呀，我好冷啊！

你想干什么？你能把我怎么样！

天哪！那是我爸爸！

以上就是关于部分标点符号的介绍以及使用，家长在辅导孩子写作业的时候可以快速有效的进行校正孩子标点符号使用的错误。