公务员行测言语理解考点：中心理解“关联词”【秒杀技巧】
在传统的学校中，每个教室孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法，或 者向别人学习。然而，教育研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应提高。经济学 家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作、互相交流教学经验时， 学生们在测试中得分较高。在一项针对美国教师的调查中，超过90%的受访人反映，同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。
这段文字意在说明：
A．大数据研究对教育的启示
B．教师之间交流合作的意义
C．教学方法对学生表现的影响
D．传统学校中教师受到的限制
【考点定位】
本题的提问方式为“意在说明”，可知本题为中心理解题。
理清文段思路：【传统学校的情况+转折之后的观点+论据】，则本题考查转折关系。
【题目剖析】
文段先介绍传统学校教师不相互学习的情况；接着通过转折标志词“然而”提出观点，即教师 相互协作，学生的表现会提高；再通过数据库分析结果和针对美国教师调查的数据论证转折之后的 观点。文段为转折结构，其关键句为转折之后的观点句，重在强调教师相互协作有助学生表现的提高，对应B项。
三、因果关系
1.打基础
因果关联词具有在前文基础上得出结论或引出作者观点的作用。因果关系文段中，因果关联 词引出的观点句、结论句是文段的关键句。
因果关联词在文段中的位置会有所不同，结论之后，文段有可能直接结束，也可能会有论据。解题关键是分析文段突出强调的观点，这与因果关联词在文段中的位置无关。
文段复杂时，会出现多个关联词混用的情况，此时应分析语句之间的关系，确定文段强调的 关键句，对关键句进行同义替换。如果不加分析，随意将关联词之后的语句当作关键句，则可能会被表象蒙蔽。
与转折关系类似，因果关系对应的题目错误选项一般为观点之外的非重点信息。
2.真题演练
【例1】（2018·国考）
民族的文化传统和历史的文化信息被大量地记载于历史经典文献中。除了经典文献，还有各 种各样的历史文物，作为历史文化的载体被代代相传地保存下来。传统村落就是这样一个历史文 化载体，相对于经典文献和文物，它所承载的有关中华民族文化的历史信息更具鲜活性，是中华 民族文明发展史的“实证”。它比文字、文物更能真实地反映中华民族不同地域、不同族群的生 产生活方式、道德伦理观念以及民族习俗风情。因此，我们有充分的理由重视传统村落，保护传 统村落。
这段文字意在强调：
A ．保护传统村落对保护民族历史文化有着重要意义
B ．应采取多种方式和途径传承、保护民族历史文化
C ．传统村落是中华历史文化的重要载体和现实体现
D ．传统村落文化较之经典文献更能鲜活地展现历史
【考点定位】
本题的提问方式为“意在强调”，可知本题为中心理解题。
理清文段思路：【历史文化载体的概念+传统村落的优点+“因此”引导的结论】，则本题考 查因果关系。
【题目剖析】
文段首先通过“经典文献”和“历史文物”引出“历史文化的载体”，继而引出话题“传统村落”，并说明传统村落对于中华民族文化的意义；尾句通过“因此”总结上文，强调“我们有充分的理由 重视传统村落，保护传统村落”。由此可知，尾句结论句为文段关键句，意在强调保护传统村落的 重要意义，对应A项。
B 项，未体现主题词“传统村落”，偏离文段主题，且“多种途径”无中生有，排除；
C项和D项，“重要载体”“展现历史”均对应文段结论之前的内容，意在引出尾句的结论，非文段重点，排除。
故正确答案为A。
四、并列关系
1.打基础
并列关系对应的题目错误选项往往表述片面；正确选项通常包括以下两种情况：
①并列加和：文段并列各部分要素以并列形式体现在选项中。但应注意，并列加和是将文段 并列前后介绍的要点进行加和，不是并列前后信息的随意嫁接。
|例句|爸爸很善良，经常帮助左邻右舍。此外，爸爸很健谈，经常讲有趣的故事给我听。
|解读|上述语句是以“此外”为标志的“并列关系”，并列之前强调“爸爸很善良”，并列之 后强调“爸爸很健谈”，则加和表述应为“爸爸很善良并且很健谈”。若表述为“爸爸很善良，经常讲有趣的故事给我听”或“爸爸经常帮助我和左邻右舍”，均为不合理的加和，所述观点与文段 不一致。解题时要关注观点内涵，不要只看外在形式。
②提取共性：提取各并列分句的共同点，以一句话概括。提取的共性往往是抽象层面的，一 般无法直接从文段提取。故解题时应勾画并列各部分关键信息，先排除表述片面的选项，再结合 话题进行选择。
|例题|爸爸很善良，经常帮助左邻右舍。此外，爸爸很健谈，经常讲有趣的故事给我听。上述语句意在表明：
A．爸爸很善良
B．爸爸很健谈
C．爸爸很坚强
D．爸爸很优秀
|解读|这道题直接选择时会认为没有正确答案，这是比较复杂的真题的常见考查方式。解题时，明确并列前后强调的要点，先排除表述片面的A项与B项；对比C、D两项，C项“坚强”与文段要点“善良、健谈”无关，选项无中生有，应排除；D项“优秀”广义体现“好”，“善良、健谈”同属积极的、正向的特点，即“优秀”最能体现文段要点，对比择优，D项当选。
2.真题演练
【例1】（2017·国考）
许多度假胜地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山喷发的熔岩堆积形成的，直到今天，夏威夷火山群的面积还在不断扩大。岩浆中含有大量微量元素。风化之后形成的土壤异常肥沃，造福了当地的百姓。火山岩干净且透水，火山区的水质一流，是众多天然矿泉水基地。此外，火山区还蕴藏着大量矿产，比如黄金、钻石等。在科学上，火山还是研究板块构造很好的载体，它是板块漂移学说最有力的证据之一。
这段文字主要介绍：
A．夏威夷成为旅游胜地的原因
B．火山的经济、生活与科学价值
C．板块漂移学说的研究思路
D．火山岩与土壤、水质的关系
【考点定位】
本题的提问方式为“主要介绍”，可知本题为中心理解题。
理清文段思路：文段从多个角度介绍火山，则本题考查并列关系。
【题目剖析】
文段先通过“夏威夷”的例子引出话题“火山”；接着说明火山含微量元素、造福百姓，且是矿泉水基地；“此外”引出火山的另一作用，指出火山蕴含矿产；尾句“在科学上……”指出其在科学方面的价值。故文段以并列的形式分别介绍了火山三方面的价值，对应B项。
A项，“夏威夷成为旅游胜地的原因”文段没有介绍，无中生有，且“夏威夷”只是文段开头的一个例子，非文段重点内容，排除；
C项，“板块漂移学说”只是用来体现火山的科学价值，仅对应科学价值，没有提及生活价值和经济价值，表述片面，排除；
D项，“土壤、水质”是用来介绍火山的生活价值，没有提及经济价值和科学价值，表述片面，排除。
故正确答案为B。
五、条件关系
1.打基础
①明确给出对策的文段是典型的问题对策类，内容特征非常明显，即针对某一问题给出能够解决问题的对策。
现状、背景、分析问题（分析问题产生的原因或危害）、论证对策（论证对策的具体做法或 对策的意义）会根据作者的写作习惯进行取舍，可能全部涉及也可能部分涉及，但“提出问题”“直接给出对策”为文段必然包含的信息。针对这类文段，看清楚文段“针对什么问题给出什么对策”，即可直接对应正确答案。
②暗示对策的文段，原文并不会明确给出对策，但对策已在原文有所暗示、有所体现。比如 文段分析“监督制度有许多问题、危害”，则一般正确选项表述为“完善监督制度”。即选择来 自文中的有效对策，而不可选择延伸总结的、与文段无关的错误对策（如错误对策“政府应保持 廉洁”）。
③反面给出对策的文段与正面给对策的整体思路一致，只是作者的表述方式为“不实施对策 会有危害”，最终目的还是强调应实施对策。解题时，将文段所给负面做法反义表述即为文段强 调的对策。如文段表述“如果不采取措施遏制网络语言低俗化，会有诸多危害”，则正确选项表 述应体现“采取措施遏制网络语言低俗化”之意。
2.真题演练
【例1】（2018·联考）
全社会要形成抵制网络不良信息的“防火墙”。网络文化产品直接面向社会公众，经营者是 否违法经营，受众最先知道、最有发言权。对网络文化产业进行监管要依靠群众、发动群众。应 健全群众举报体系，构建严密的社会监督网络，使网络文化产业发展中的违法行为无藏身之地；引导和教育广大网民增强鉴别能力，面对形形色色的网络文化产品保持清醒头脑，不受骗上当， 不误入歧途；帮助网民提高自身道德修养，从思想上打造铜墙铁壁，自觉抵制通过网络传播的不 良信息。
这段文字意在强调：
A ．对网络文化产业进行监管要构建监督网络
B ．对网络文化产业进行监管要依靠群众力量
A ．网络文化产业经营者要自觉抵制不良信息
A ．网络文化产业经营者要主动接受群众监管
【考点定位】
本题的提问方式为“意在强调”，可知本题为中心理解题。
理清文段思路：针对网络文化产业监管问题，给出对策“要依靠群众”，则本题考查条件关系。
【题目剖析】
文段先引出话题并分析网络文化产品的影响因素；然后针对网络文化产业监管问题给出对策， 指出网络文化产业的监管要依靠群众、发动群众；后文围绕所给对策展开论述，介绍发动群众的不 同途径，是对对策的进一步解释说明。故整个文段针对网络文化产业监管问题，给出“依靠群众、 发动群众”的对策，对应B项。
A项，仅对应“应健全群众举报体系，构建严密的社会监督网络”的内容，属于依靠群众对网 络文化产业进行监管的具体措施之一，表述片面，排除；
C项和D项，文段针对“文化产业监管问题”给出对策，论述主体并非“网络文化产业经营者”，选项表述偏离文段主题，排除。
故正确答案为B。
六、递进关系
1.打基础
递进关系在真题中考查频率较低，解题时可与主题词结合应用。递进关系的本质是话题递进、观点递进，即后文信息会围绕递进词引出的观点展开论述，或文段由浅及深、层层深入，最终由 递进词引出最重要的对象。递进之后语气加强、程度加重，是文段重点内容。
2.真题演练
【例1】（2016·国考）
随着债务置换计划的实施，地方债到期不能偿付的风险基本消弭，刚性兑付再一次得到确保。但地方债管理要真正走向规范化，还有许多技术问题有待解决，其中最为突出的就是地方政府的 信用评级问题。信用评级是债券定价的基础，直接关乎发行方的融资成本，但由于信用评级标准 不明确，东部发达地区和西部欠发达地区的政府信用评级―样，地方政府信用和国家信用评级一 样，甚至还出现地方债利率低于国债利率的情形，这在理论上显然是说不通的，也完全不能反映 “市场在资源配置中起决定性作用”的要求。
这段文字意在强调：
A ．地方债务管理风险仍需引起重视
B ．地方政府信用评级制度亟待完善
C．债务利率的确定应当符合市场规律
D ．解决地方债务问题应考虑地域差异
【考点定位】
本题的提问方式为“意在强调”，可知本题为中心理解题。
理清文段思路：递进词“最为突出”引出话题“信用评级”，后文围绕“信用评级”展开论述，则本题考查递进关系。
【题目剖析】
文段首先介绍了“债务置换计划实施”所起的作用；接着通过“但”进行转折，指出地方债管 理仍有问题，并以递进词“最为突出”强调“信用评级问题”，引出重点话题；随后具体指出信用 评级标准不明确，不能反映“市场在资源配置中起决定性作用”的要求。由此可知，文段主题词是 由递进词引出的“信用评级”，B项中心话题和观点均与文段一致，当选。
A项，“风险仍需引起重视”与文段首句“地方债到期不能偿付的风险基本消弭”意思相悖， 且未体现文段论述重点“信用评级”，排除；
C项，未体现文段主题词“信用评级”，且选项对应文段尾句，是具体解释中的内容，非文段重点，排除；
D项，未体现文段主题词“信用评级”，且文段没有提及“考虑地域差异”，选项表述无中生有，排除。
故正确答案为B。
好了，今天的言语理解到这里就结束了，若有疑问请留言。 想要了解最新考试资讯，获取更多解题技巧，请持续关注官方公众号：对啊公考君。