[心中有话]还“高考状元”以宁静

梁岩

随着一年一度高考大幕的降下，“高考状元”甫一产生，就成为热点、焦点，吸引着众人的眼球。一些媒体特别是小报小刊不惜版面，对“状元”进行“深度挖掘”、“立体报道”，从家庭情况到成长经历，从生活习惯到个人喜好，甚至爱吃的零食、爱喝的饮料、爱听的歌曲，都连篇累牍，一一道来；一些商家四处搜寻“状元”，诱以重金，盼着“状元”能作为自己的“形象大使”、“产品代言人”，甚至企图通过“状元”为本企业做不实宣传；“状元”所就读的学校、任课教师也跟着“火”了起来，一些学校打着“状元”的旗号，不断提高学生进校的门槛，擅自提高所谓的“择校费”，让学生及家长苦不堪言；任课教师堂而皇之地成了电台和电视台的“坐上宾”，大谈“教学体会”，讲授“成功经验”……对于每一个考生来说，“分数”就是检验自己学习优劣的“试金石”，就是迈向更高门槛的“敲门砖”。“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”这句话虽说不免偏颇，但同时道出了分数在学生心中的分量。不独学生，家长、教师、学校、社会……莫不唯“分数”是瞻，对其顶礼膜拜。这就在客观上造成了“分数等于学生水平”的假象，由此带来对高分学生的追捧，也就不足为怪了。

学生考得好，学生、家长、学校都高兴，这无可厚非。然而，围绕高分考生大做文章，其弊端是显而易见的。对于学生本人来说，极易产生“功成名就、无须进取”的消极有害想法，躺在过去的成绩上睡大觉，以致归于平庸；对追“状元”的商家来说，则有“借人扬名、投机耍滑”之虞，不足为道；对于产生“状元”的学校而言，无异于“抬高一个、打击一片”，让那些同样出色的“大多数”心中难安。而如果有的商家借机宣传、售卖伪劣产品，当在打假之列；如果有的学校趁机搞一些莫须有的择校费，则在治乱之列，就更为人所不齿了。

其实，对“高考状元”的过度“关注”、过分“宣传”，最直接的受害者还是考生自己。在一片盈耳的赞声中，在一群吹捧的人群中，在一些名利的诱惑中，试问，真正做到心如止水、淡泊从容的，能有几人？而能“不见泰山，不顾麋鹿”，心无旁骛，潜心治学者，又能有几人？金溪方仲永，少时文采过人，其父带着他到处做客，到处卖弄，还有邑人“丐之”的“钱币”，于是“不使学”，结果是二十岁不到，仲永就“泯然众人矣”。现在，我们一些家长、学校、商家，甚至一些文化教育的管理部门，是不是常常在充当“仲永父”的角色呢？

还“高考状元”一个宁静舒适的空间，不让他们过多、过早地染上追名逐利的不良诱惑，安静下来多读书，多思考，这既是对孩子们的尊重，也是对我们教育环境的有效维护。不仅对“状元”如此，对“榜眼”、“探花”以及任何一名学生都应如此。做好了这样一件不难做到的事，对我们的国家，对我们的教育事业，对我们事业的接班人，都是一件功德无量的好事。