《三十而已》：儿子面试咬人 “完美妈妈”顾佳的一席话 值得家长好好学习！
还贴心地用自己的平底鞋，帮校董太太换下磨脚的高跟鞋，然后光脚走下楼梯。
好不容易获得面试机会，但儿子许子言却因没听懂题目，着急得咬了老师。
幼儿园的入学自然也鸡飞蛋打。
见到自己的努力付诸东流，一般的家长可能已经火冒三丈了。
顾佳虽然也生气，但她并没有责怪孩子，而是首先蹲下身子安抚他：
你没有错，今天表现得很棒，妈妈没有教你的那些都答出来了。
但咬人是不对的，去跟老师道个歉。
短短几句话，有非常多值得点赞的教育细节：
首先，在孩子犯错时，控制好自己的情绪；
然后，看见孩子做得好的部分并及时肯定；
其次，指出孩子不对的行为，而不是否定孩子整个人；
最后，给予孩子具体的引导。
需要提醒的是，完美的教育，是不可能达到的（就算能达到，也不一定是好事）。
所以，家长们不必苛求自己，认真对待即可。
毕竟，剧中在教育上如此极致的顾佳，也有彷徨和无奈的一面。
在和闺蜜钟晓芹聊天时，她难得吐露心扉。
你知道我出了月子的第一天，我突然感觉到顾佳已经死了，活下来的是许子言的妈妈。
我经常看着许子言我就在想：他什么时候能快点长大，能一个人睡觉、一个人吃饭，能管理好自己的情绪？
——能把我还给我？可事实上，是我离不开他。
你知道我出了月子的第一天，我突然感觉到顾佳已经死了，活下来的是许子言的妈妈。
我经常看着许子言我就在想：他什么时候能快点长大，能一个人睡觉、一个人吃饭，能管理好自己的情绪？
——能把我还给我？可事实上，是我离不开他。
不少做过父母的人纷纷表示，顾佳的话太真实了！
既疲惫于孩子拿走了太多时间，又享受为人父母被全心依赖的感觉；
一方面希望孩子长大，一方面又怕孩子长大；
看到孩子在某些阶段出现了问题，又心疼又无奈，想帮忙又不知道怎么做
……
公众号后台每天都能收到很多家长咨询孩子的问题，幼升小、小升初这些过渡阶段，尤其突出和棘手。
总结起来，当孩子的时间重心从家庭转移到学校， 尤其是小学，与玩乐不同，强调和背景各异的小朋友合作和竞争，“水土不服”的现象出现频繁。
同时， 孩子的大脑认知比以往更高，对负面信息更敏感，记得更牢。以前被老师批评，也不会太当回事，很快就忘了，现在可能一周都会闷闷不乐，情况更加严重。
然而，我们只能 看在眼里，急在心上，又往往力不从心。 例如：
和同学玩不到一块，回家经常哭诉交不到朋友；
内向退缩，缺乏自信，不敢举手发言或者上台；
平时教的题都会，一到考试就紧张，发挥失常；
不爱学习，作业一拖再拖，沉迷游戏，止都止不住；
成绩不理想，就爱发脾气，沉浸在情绪里走不出来，还一度厌学……
和同学玩不到一块，回家经常哭诉交不到朋友；
内向退缩，缺乏自信，不敢举手发言或者上台；
平时教的题都会，一到考试就紧张，发挥失常；
不爱学习，作业一拖再拖，沉迷游戏，止都止不住；
成绩不理想，就爱发脾气，沉浸在情绪里走不出来，还一度厌学……
无论我们怎么安慰、鼓励、说理和严加管教，找老师求助解决，孩子的状态还是没有好起来，甚至还和家长闹别扭，我们该如何帮助他们呢？
小学生的行为问题，都是情商力的缺失
大家好，我是张怡筠博士。
在从事儿童情商教育20多年来，我接触过无数小学生，最后发现他们所有困境背后，其实是情商没有发展全面。
你可能会很疑惑，让我先来说个故事：
之前我接到一位朋友的求助，说她儿子自从上了小学，情绪就特别不稳定， 经常写着写着作业就大哭，每天一点点作业做三个小时。
老师也跟她说儿子脾气很大，经常和同学闹矛盾。有次，一个孩子不小心踩了他一脚，他就把对方的文具盒给砸碎， 现在小朋友都躲着他，不愿意和他玩。
前段时间因为太累，下班不小心就在沙发上睡着了，结果儿子回到家，没有看到答应过给他做咖喱炒虾就气哭了， 怎么解释都不听，直到她发飙才肯停下来。
她用过不少方式引导，纠正行为，可是都没有什么效果。现在她特别苦恼， 为什么以前那么可爱的娃儿，自从上了小学变得那么不省心？
因为这是家长单方面的描述，于是我提出要见一见她儿子的想法。
碰上面后，我开始跟她儿子闲聊，直到提到他的朋友，话题才引到他的学校生活，还有最近发生的事情。
“因为我觉得那个男孩是故意的，他踩了我一脚也没有道歉。”
“那妈妈下班太累没有给你做咖喱炒虾，怎么你就不肯原谅妈妈了呢？”
"因为我感觉全世界都和我作对，连妈妈也是。”
“这是什么意思呢？”
“就那天特别倒霉啊，早上想给她看我做的手工，她说下班再看就跑去上班了；
然后回到学校，我打算表现好一点，可是老师就是不点我发言；
下午我同学把我作业本撕破了，我跑去告状，老师居然叫我不要计较……”
“老师这么做，你是什么感受呢？”
“我就感觉自己很笨，样样都没有别人学得快吧。“说完，小男孩嘟着嘴一脸委屈。
这下子，我大概知道是什么问题了。
很多时候，我们做家长的往往会借助一些育儿理论来规范孩子的行为，但是却忽略了行为 背后的心理和情绪问题，结果孩子生气、伤心、害怕时，父母很难和孩子交流，孩子自己也一直深受困扰。
久而久之，孩子变得无法理解和表达自己情绪，也就无法基于这种认知去管理自己和协调关系。
试想，如果孩子的情绪表达好一点，比如： “妈妈，我今天好难过，我觉得全世界都和我作对。”
或者你对他的情绪敏感一点，问他： “怎么了，告诉妈妈今天发生了什么事？”
一切都会不一样，是不是？
然而，最常见的是孩子情绪一上来，家长就会被孩子的脾气牵着走。其实，这就是缺少情商中最基础的 情绪调节力。
也就是说，做家长的连自己的情绪也不清不楚，自然也就很难教孩子怎么做。
但这也不全是家长的锅，国人对情感的表达本来就比较含蓄，很多家长受她父母的影响，父母当时怎么对自己，自己也就这么对孩子，以至于对情商教育的重视远远不及智商教育。
而国外很早就开始儿童情商教育，叫做“社会情绪学习（social emotional learning，SEL）”课程。研究者发现，SEL课程引进学校后， 孩子的行为问题发生率大大降低。
另外，参加SEL课程的学生， 学业成绩也有了显著提高。
你可能很疑惑，为什么情商和学习成绩也有关系？因为，
害怕考试，其实是 抗挫力不足；
沉迷打游戏，其实是 自控力发展不足；
作业一拖再拖，其实是 缺乏目标执行力；
换句话说，提高情商，学习效率才能从根本上提高。
国外SEL课程资料
发展情商力，孩子受益一生
于是，接下来的一个月，我就带这位家长了解这个年龄段孩子常见的 心理压力，比如考试、竞争、社交的压力。
又告诉她，如何引导孩子 识别和表达自己的情绪，并且针对孩子的其他情商问题，比如 自卑、抗压力弱、缺少同理心等问题，给出一些相应的解决措施。
两周后，她跟我说，孩子每天都能在饭前做完作业，还会在饭后预习第二天的功课， 连老师都夸他最近进步大！
最近，他还第一次带了同学来家里玩，她准备点心的时候都听到房里孩子们的笑声。
最重要的是， 孩子越来越会体谅和关心人了，上周加班太晚，回到家动都不想动，孩子就跳上沙发给她按摩放松。
你可能也发现了，小学生的这些问题不过是在提醒我们，他们的情商不足以应对从幼儿园以玩乐为主，到小学 以集体为主的学习环境，需要我们帮助孩子，提升他们的情商力。
一旦情商力得到发展和完善，无论是学习和交友自然都能游刃有余，后期也不会出现严重的行为偏差，做家长的也可以更省心。
而如果在小学这段培养的关键期里，他们得不到这方面的帮助，心理积压的问题得不到化解，那么 很容易在青春期集中性爆发。
例如，升到中学，学习压力加重，如果抗压力差、自控力差的孩子，往往就会染上 网瘾，出现 失眠，消瘦等身体机能下降的反应。
值得一提的是，心理负担过重的孩子，还可能 出现幻觉，患上 抑郁等精神疾病。稍不留神，孩子还会走上 自杀的道路。
有数据统计，中国每年约有10万青少年死于自杀。也就是说， 每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。
其中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。
另外，在给成年人做心理疏导中我发现，很多成年人的心理问题，跟他童年的经历有关。在童年时期，很多情商力没有发展好，导致成年后产生各种问题。
因此，我常常在想， 若能让尽可能多的儿童在他们童年时期就发展好情商力，那么他们就能成长的更好，也能更好的适应未来的社会。
就像畅销书《人类简史》和《未来简史》的作者赫拉利教授说的那样：“ 面对人工智能的未来，人类要靠情商和韧性来取胜。”
为了让更多小朋友成为情商达人，快乐地成长，我结合国外先进成熟的SEL课程和国内实际情况，带领专业心理团队，细心打磨出了12堂小学生心理成长的必修课 。
在从事儿童情商教育至今，我遇到过各种各样的儿童问题，也听到过许多妈妈的倾诉。
所以，你遇到的所有问题我都懂。我也知道妈妈们的辛苦，又要负责“养”，还要负责“育”。
这次，你可以把问题交给我来解决。
这门课程是面向小学生，可以让他们直接来听，当然，作为家长你也可以陪伴孩子学习，更好地帮助孩子。
我会从心理学的根源入手，用生动有趣的语言和故事，训练孩子的情商力，不仅帮他们解决现在的问题，更帮他们培养让他们受益终生的能力！
孩子心情不好怎么办？如何才能不乱发脾气？
如何高效完成学习计划？如何玩游戏才不会上瘾？
和同学有冲突，和长辈闹别扭，如何轻松化解？
考试紧张怎么办？考砸了，怎么有动力再接再厉？
……
这些问题的答案，你的孩子都可以在这里找到方法！
12节小学生心理必修课
20多年实战经验总结
情商专家、心理学博士张怡筠亲授
用心理学化解儿童困境
帮助他们用情商点亮人生
原价199元
暑期特惠
仅需179元
轻松发展孩子的多元情商
送他这套好课
给孩子获益终生的能力12节视频课，已全部更新：在公众号菜单“情商课程”-“线上课程”-“我的已购”中学习课程，可无限次回看。
专业权威，情商专家、心理学者张怡筠博士亲授
在儿童情商教育上，张博士是专业权威的代表。
张怡筠博士是美国佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology）心理学博士。自1996年开始研究情商，研究所任教11年；是第一位以中文写作情商专业书籍的心理学者。
曾任央视“开学第一课”，湖南卫视“变形计”，东方卫视“教导有方”等节目心理顾问。全国首档儿童情商教育节目《情商魔法课堂》之总策划及嘉宾主持 。被媒体誉为“心灵魔法师”。
张博士参加东方卫视“教导有方”节目
课程特色
你可能会担心说，孩子自己能看吗？需不需要家长陪同？
答案是，不需要家长陪同，孩子自己就能看。
当初，我们设计时就希望孩子能够像看综艺一样愉快上课，在笑声中涨知识。
所以，每节课都会安排小品表演，呈现小朋友每天会碰到、心想着的问题，可以快速抓住孩子的注意力。
另外，我们还有很多的题目问答，跟屏幕前的孩子互动，帮助他们更专心听讲，拓展思考力，学会面对学习和生活中的各种心理挑战。
当然，如果爸妈妈没有上过情商课，也是很欢迎陪孩子一起上，更好地了解孩子的成长心理。
以下孩子都需要认真学
1. 小学1~6年级；
2. 游戏上瘾，作业拖沓；
3. 不爱学习，害怕考试；
4. 害羞，缺乏自信；
5. 不受同龄人欢迎，容易与人闹矛盾；
6. 爱乱发脾气，不能控制情绪。
学完这门课后，你的孩子将变得：
1. 自控力和执行力更强：打游戏说停就停，自觉主动完成作业；
2. 不怕考试失败，持续保持学习动力；
3. 不乱发脾气，能更好的与父母沟通；
4. 更自信，在别人面前更大大方方；
5. 会处理矛盾，更受同龄人欢迎。
12节小学生心理必修课
20多年实战经验总结
情商专家、心理学博士张怡筠亲授
用心理学化解儿童困境
帮助他们用情商点亮人生
原价199元
暑期特惠
仅需179元
轻松发展孩子的多元情商
帮孩子训练高情商，点击阅读原文，可直接订阅