孩子喜欢对着空气说话？嘘！别把孩子的“假想朋友”吓跑了

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近来，有好几位宝妈向我发了紧急邮件，向我述说了最近教育孩子地烦恼。我从这几封邮件中发现宝妈们的烦恼有一个共同点：孩子总是无缘无故对着空气讲话，并且表现得很开心，不亦乐乎。宝妈们为此很担忧，担忧自己的孩子是不是精神等方面出现了问题。然而，我想说：这只是孩子脑海中的"假想朋友"出没了。

综艺节目《超人回来了》有一集讲到宋家三胞胎去吃饭的时候，突然说："爸爸那个人在看什么啊？"，"人要撞上了，要撞上了。"爸爸宋一国转身一看，发现除了墙上的一幅画之外什么了，可是孩子们在说什么呢？刚开始确实是把宋爸爸吓坏了。然而，这其实是孩子根据画上的汽车和桌子想象出来的情景。所以父母面对孩子的"假想朋友"不要慌，了解后再做决定。

孩子对空气说话别慌，只是"假想朋友"出没

是否你的孩子也总是无缘无故会对空气说话，总是没有缘由地巴拉巴拉，你却不知道他在跟谁讲话。许生活中，这样的情况并不少见，也有许多的父母担心是孩子身上出了什么毛病。但事实上，这主要是孩子大脑中"假想朋友"正在悄然出没。

那么，什么是假想朋友呢？

心理学家Svendsen这样解释道：指的就是"别人看不见，完全是由儿童自己想象出来的并认为真实存在的伙伴。

假想朋友也分为两种，一种是日常陪伴孩子，孩子喜欢的玩具或者玩偶；另一种是孩子大脑中自行幻想出来的，这可以是任何东西。并且在科学家们的研究中发现，2岁半到3岁半的孩子身上更容易出现这幻想的情况。

美剧《生活大爆炸》的衍生剧《小谢尔顿》，主要讲述了谢尔顿这个少年的天才生活，其中有一集讲到谢尔顿被一位朋友莫名其妙的对话吓到了。他说:"你对于一个虚拟物体的爱吓到我了！"谢尔顿口中的"虚拟物体"其实就是朋友幻想出来的"假想朋友"。

父母们不要惧怕孩子脑中的"假想朋友"，它可以帮助孩子们发挥自己的想象力，提高孩子的思维能力。孩子们会在与假想朋友的交流中，进行角色的转换，从而有利于帮助她们理解不同类型人的想法。并且，孩子有了假想朋友，也能够减少孩子们内心的孤独感，满足孩子们的内心需求，增强孩子们的幸福感。

心理学家认为，孩子有假象伙伴是正常的、健康的，并且美国心理学家还发现，63％的7岁以下儿童都曾有假想玩伴。但这是为什么呢？孩子喜欢对空气说话，父母还要懂得去挖掘这一行为背后的原因。

"假想朋友"的出现与孩子生活环境密切相关

心理学家丹尼尔·西格尔曾经说过："年龄偏小的孩子往往通过假装游戏对他们的生活经历进行记忆处理。"

而孩子们喜欢对空气说话，也是想要通过"假想朋友"来充实自己的记忆。

孩子身边同龄孩子少，玩伴少

随着社会经济的越来越发展，养育孩子的成本越来越高，现在的许多年轻父母都倾向于只生一个孩子，必然现在的孩子大多为独生子女。在爱玩的童年时期没有兄弟姐妹可以一起玩耍，身边缺乏玩伴，自然只能把乐趣投入到没有生命的玩具货电子产品上面。久而久之，孩子就会对这种产生慢慢产生感情，依懒性让孩子脑海中将玩具当成自己的朋友。

孩子年纪小，自我意识发育不成熟

孩子年纪小，无论是在大脑发育过程还是自我意识认识都处于初级阶段，对自己以及周围事物的认识能力都比较弱，但又很忠于自己的想法。

但这时候有的父母却一而再再而三地干涉孩子的想法，监控室地想要记录下孩子每分每秒的行为。自己的想法得不到父母的理解和接受，孩子内心自然容易产生一中叛逆的心理。这时，孩子脑海中的"假想朋友"就出现了，可以陪伴孩子说话，听从孩子的指挥，让孩子的能力得到认可。

父母工作忙碌，孩子感到孤独

在这里社会竞争激烈的环境下，父母们的工作压力也很大，自然陪伴孩子的时间就不足，孩子长时间独自一人相处就会有一种孤独之感，渴望得到陪伴的孩子脑海中就容易出现"假想朋友"。

除此之外，随着孩子年龄的慢慢增加，父母对孩子的关注也在慢慢减少。父母容易忽略孩子内心的情绪表达，孩子无法向父母倾诉自己的情绪，自然而然需要一个朋友来听自己倾吐内心。

由此看来，"假想朋友"也并非都不利于孩子的成长，那么父母要如何对待孩子脑海中的假想朋友呢？下面这些锦囊等你签收！

家长莫惊于"假想朋友"，签收下这份对待锦囊

认识并接纳孩子的"假想朋友"

首先，父母要认识到孩子的"假想朋友"是一种正常的行为，所以父母不要制止孩子，甚至是批评孩子。要知道，"假想孩子"也能让孩子变得更加出色。

育儿教父皮亚杰同样也认为7岁之前是孩子的一个特别阶段，这个阶段的孩子通常会认为一切事物都是有生命的，玩具、电子产品、布娃娃等都是有生命。

动画片《小猪佩奇》有一集讲到小羊苏西对着空气向前来做客的佩奇介绍自己的朋友说："佩奇，这是我的好朋友，狮子里奥。"

可是佩奇却很纳闷，他看不见里奥在哪里。而里奥其实就是小羊苏西脑海中的"假想朋友"。苏西不但和她的"假想朋友"相处得很棒，她还为里奥设计新的衣服。

而苏西的爸爸妈妈在得知苏西这一行为时，并没有极力地去劝阻孩子，不但接受并且包容孩子的"假想朋友"，还和苏西一起和这位"虚假朋友"玩到了一起。

增加陪伴孩子的时间

心理学家西尔斯认为，有时发现在孩子编造的故事中，一次次出现的主题会表露出他在现实生活中真正缺失的东西。而孩子现"假想朋友"，一个重要原因是缺乏父母的陪伴和爱。

有一部叫做 《Bogus》的喜剧，剧中讲述了有一天上课，老师提问Alert说出一个以B开头的单词，Alert脱口而出的是：Bogus。老师问这个单词是什么意思，Alert说是"朋友"。但是，Bogus真正的意思是"虚假"，但Alert却说到："Bogus不是虚假的，是真实的！"这就是因为妈妈出车祸后，没有人陪伴孩子，在Alert的心里，Bogus就是他在现实中真正的朋友。

所以，父母要学会反思自己的育儿行为，留心观察孩子内心的真正需求，多留点时间陪伴孩子，给孩子真正精神上地需求。

充分利用"假想朋友"的积极影响

美国心理学家教授泰勒在《假想朋友及创造出它们的儿童》一书中就详细介绍了对假想朋友的研究，并且提出有假想朋友的儿童更容易理解别人，也有更好的社交能力。

孩子拥有一个"假性朋友"，更加在人际交往中懂得角色互换，懂得换位思考，互相理解，所以往往在社交上能力更强。

除此之外，"假想朋友"也能够帮助孩子更好地消除内心的孤独感，缓解孩子内心的恐惧。在动画片《头脑特工队》中，主角莱丽有一个"假想朋友"冰棒，冰棒是一个由棉花糖制成，它有着猫咪的尾巴和大象鼻子，最为特别的是，当冰棒难过哭泣时，眼泪是各种糖果制作而成的冰棒。

在很多人看来，冰棒十分奇特，但它却是莱丽最好的朋友。特别是莱丽晚上睡觉感觉到害怕时，冰棒像个朋友一样陪在她身旁，缓解黑夜带给莱丽的恐惧。在假想朋友的陪伴下，孩子可以更加轻松，也更加真实地表达出自己的想法。

父母不要纠结于孩子"假想朋友"是否是什么毛病，父母更多要好好利用"假想朋友"带给孩子们的积极影响。

总而言之，"假想朋友"确实能够让孩子生活得更加轻松，父母在不要吓跑孩子"虚假朋友"的同时，也要注意孩子长期地沉浸在虚拟世界也是不好的，因此家长要多给予孩子陪伴和关注，唯爱是给孩子最好的教育。

我是99分妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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