漫“话”高考作文“进步与退步”

编者的话：今年高考语文科目，湖南采用了全国卷I，作文材料是一幅漫画，巧合的是，这幅漫画《科教新报》曾于今年1月21日8版漫“话”栏目刊登。作文考题公布后，《科教新报》的读者纷纷参与到了考题的评论、写作之中，本报将从本期起推出聚焦2016高考作文·发声、聚焦2016高考作文·人物、聚焦2016高考作文·作品等专题。

有人从漫画里看出了阅读、积累的必要；有人从中悟出了思辨的力量；更有人从中读懂了家庭教育的智慧……一千个人眼里有一千个哈姆雷特，一千个人笔下有一千篇高考作文。看到今年高考作文漫画题，你有什么话要说？

从“高考漫画”看阅读积累

□单凤眼

湖南的35.01万考生，当你们看到今年的这道高考作文题，是否有一种“似曾相识燕归来”的感觉？

7年前，你们有一个明显的标记——一个显得有些稚嫩的年纪，你们学习了类似于家庭教育博弈的一篇文章《精彩极了和糟糕透了》(人教版语文第9册课文)，母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子，父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，两种态度鲜明：母亲热情鼓励，父亲严格要求。

在你们12年的寒窗生涯中，你们是否有阅读报纸的习惯？我和你们年龄相仿的时候，曾把报纸的散文副刊版、美术版当成学习生活中必不可少的“调料”，那个年月，我们班里几乎人手有一份文学类报纸或杂志。这些“营养调料品”为我们的高考作文写作“卯足了劲儿”。或许是巧合亦或许是偶然，《科教新报》今年1月21日刊登的漫“话”之一是今年全国语文卷Ⅰ的高考作文题。近几年来，无论全国卷还是湖南自主命题的年份，高考作文都有一个显著的共同点：接地气，让考生有话说。

高考的时间是很紧凑的，考生要在40到45分钟内快速完成一篇作文，靠的还是平时的积累。怎样做到有话可说，除了扎实学好教材的范文外，不妨选择一些文学报刊作为语文学习的“调料”，在阅读中学会思辨，并积累素材，坚持写作训练。

答题

网友

看完今年的作文题目，网友们的普遍反应是：

@米之林：没对比就没有伤害。

@李佩泽Lily植红香：每次做得好而一次不好你就错了，一直很差的人只要有进步就会被夸赞。

@水菌统领：要让领导感觉到你进步了，所以，第一次不能做得太好！

@CHOK师兄：《论赏识教育的重要性》。

@创世纪要有光：幸福快乐满足，永远来自于比较。嘴上可以不认，内心不能不服。

@一茬新韭菜：题目可以是“父母是孩子最好的老师”。

@螺蛳粉精：横着看了半天没看懂，怪不得语文不好。

@orthodoxist：《论预期管理的重要性》。

@Maotai：人越聪明，头发越稀疏。

@天津孙延军：忆童年挨揍经历。

@kissyzhang：挨不挨打，主要看家长心情！论家暴处罚要有法可依的紧迫性。

解读作文题

教育部考试中心语文学科高考命题专家：漫画考查学生逻辑思辨能力

借助背景材料激发考生深度思考、突出考查考生逻辑思辨能力是今年高考作文命题的一个显著特点。这对考生在比较中思辨说理的能力有很高的要求，不仅能够有效防止套作，而且提高了试题的区分度。就全国卷Ⅰ作文而言，漫画材料形象、生动、有趣，画面内容对比强烈，有利于激发学生的写作兴趣，容易让学生联想自己的学习生活，联想家庭、学校、社会教育的方式方法问题；而漫画的丰富寓意，又可让学生联想到社会发展的进步与退步，联想到人们对某一事件或某种现象的批评与表扬，反思与之相关的社会评价标准和评价体系等问题。

平江县板江乡观音阁小学教师李锋：漫画至简而内涵至丰

今年的高考全国卷I作文漫画没有文题，漫画向来以言简意丰出现，而不是平常说的“言简意赅”。画面标注着两组相同人物在不同分数面前的表情和待遇，也是家长在自己孩子每次考试后取得不同分数时的各异表情和做法，进而可以联想到不同条件的家庭不同信念的家长面对分数当然会有不同的反应和做法。

再往细处瞧瞧，前者下降了2分，在我看来还是特优生，却被家长责罚；而后者虽增加了6分，在大多数人看来还是差生，却被家长意外地看重和鼓励，二者孰是孰非，似乎成了逻辑上的一个二难推理题，引发考生思考。

武冈市湾头镇泉塘中学林日新：漫画折射家教观

作文命题对语文教学具有很大的导向性，笔者作为一名中学语文教师，也忍不住分析高考这幅作文漫画，发现漫画真正印证社会早已盛传的“分分分，学生的命根。”

随着分数上小小的变化，奖惩的手段完全不同，本来100分下降到98分，“贪得无厌”的家长却不分清红皂白给予一“巴掌”，这一“巴掌”打出了家长的无知和恨铁不成钢的心态，折射出粗暴的家教观，这种严酷的“挫折教育”表现在不少“狼爸虎妈”身上；从55分上升到61分，虽然分数极不理想，但还是进步了，于是家长就给予孩子一个甜蜜的“吻”，这个“吻”吻出家长的爱和关怀，这种“赏识教育”折射了家长的理性和智慧。两类家长不同的家教观体现了当今社会的现实，在“一考定终身”的语境下，家长应该怎样理性地对待孩子的分数是一个深刻的社会问题，值得每个家长关注和反思。

这样写

作文

找准切入点下笔如有神

新邵县坪上镇洪溪学校肖汉斌

与前两年自主命题的材料作文相比，这次的看漫画写作文，形式上有很大的改变，难度也顿觉更大。如何在很紧的时间内，写出高质量的作文来，找准切入点是关键。

从对比明显处入手。考场作文，时间紧迫，往往容不得太多的思考。找到对比最明显的地方，分析提炼，转化到自己熟悉的题材上来，是一条稳中求胜之路。从这幅漫画对比中，我们可以看出要求不同，标准不同，所得到的待遇也完全不同。我们可不可以用同一把尺子量人呢？由此引申到公平公正。从“公平公正”入手，就有话可说有事可写了。

从生活感触处入题。大家都知道，分数上一时的减少并不代表着退步，分数上一时的增多也不一定就是努力了的表现。我们不能简单地从分数的增加和减少上来对一个人进行奖励和惩罚，重要的是付出努力的过程，不妨多几把尺子量人，这样就会发现“个个都好，个个不同”。大家都有这样的感触，都是熟门熟路，自然熟能生巧。

从情真意切处入笔。作文来自生活，发自真情。只要抓住你的最佳动情点，用心去写，相信你的真情会打动每一个人。这幅漫画最动情处在哪呢？就在那两个特别扎眼的手掌印。体罚，是我们教育中的痼疾；一个耳光，就是一个深深的烙印，可能在孩子的心里痛一辈子。对待孩子，我们要有更关爱的眼光；对待错误，我们应以更包容的心。

找准切入点，再根据切入点选择材料，组织语言，写起来就得心应手。但要注意的是，考场作文，篇幅短小，就800多字，要在十分有限的文字里，表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从一斑一点、一枝一叶去再现内心深处的想法。大凡好的文章都善于“弱水三千只取一瓢饮”。但这小小的“一瓢”要能折射、能反映人物心灵和时代精神的主题，这就看作者功夫了。

“分”里“分”外话作文

平江县教育局李海涛

这篇漫画作文，通过考生最为熟悉的分数，让考生联系本人或同学间真实发生的故事来思辨家庭教育的优劣，审视读书的意义和人生的正确定位。当然，分数与人生是有关的，学历是人生的一大砝码，但分数一定决定了命运吗？不一定。作文时，我们可以有以下立意点：

树立人生的高标。漫画中的两个孩子，第一个无疑是会读书的，因此他的家长对他的学习寄予了厚望，期待他能通过知识改变命运。因此，孩子考了满分时，他给予肯定和表扬，当孩子退步了没有考满分时，他不客气地给了一个巴掌以警示，警示他要保有永争第一的信念，警示他坚持不能骄傲和失误。家长用心良苦，不必过于指责。

巴掌下的教育进退维艰。第一个孩子退步了，第二个孩子进步了，退步要批评教育，进步要表扬鼓励。看似很正常的教育方法，却让人啼笑皆非。要知道第一个孩子无论是100分还是98分，他的成绩都是五星级优等。第二个孩子无论是55分还是61分，他的学习都亮起了红灯。多给孩子肯定和鼓励，少给孩子巴掌和批评，家庭教育以学生的健康成长为佳。

勿以分数论输赢。分数只是一个数字，但对于家长而言，它写在考卷上便成了分数，成了奖惩孩子的标准。于家长而言，培养孩子健全的人格最重要；于学校而言，培养学生的能力和素质最重要。

知足者常乐。第二位孩子仅仅考了61分家长就高兴了，第一位孩子考了98分家长仍不满足。为什么？这是因为第二位家长对孩子的期待值相对较低，第一位家长对孩子的期待值太高。而这折射的正好是“人心不足蛇吞象”的道理。殊不知太高远的目标只能是海市蜃楼可望不可即，贴近实际的目标才能照进现实，导航未来。

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