孩子在小学阶段，几乎没有一个家长可以有幸不陪孩子做作业，孩子的作业已经成为家长们每天必备的任务，因此很多教育家开始呼吁，建议减少家长陪作业任务。这句话可谓是大多数家长的心声。给小学生减负，也就是给家长减少任务。 不可否认，在小学阶段孩子的作业就是家长的作业，当孩子放学之后回到家的时间段，孩子的学习辅导就全部交给了家长。家长不仅要辅导孩子文化知识课程，而且手抄报、美术课制作、小视频拍摄等等，都无法离开家长的参与，孩子根本无法独立完成。班主任还要建一个家长群，只要群里面一发通知，各位家长都是心惊肉跳，尤其是疫情期间，每天要打卡，汇报学习情况，汇报身体状况，时不时要发一个孩子的定位。更有甚者，班主任还规定，每天最晚完成打卡签到的，第二天自动做志愿者，本来之前8点半之前完成，现在变成了6点半，家长们打完卡就赶紧再睡一会儿。 建议减少家长陪作业任务，说出了家长心声，但爱子之心，恐放不下 上星期回农村老家，看见堂弟在给孩子辅导功课，闲聊了一会儿。在农村这种大量的作业更是让家长不胜其烦，一年级的孩子要做100道数学题，写2张试卷，用堂弟的一句话来讲，这怎么可能做完！ 我们要知道，虽然家长教育自己的孩子有不可推卸的责任，但是社会是有分工的，家长毕竟不是老师，家庭教育的主要责任是品德教育和人格品质、修养的教育以及良好生活习惯的教育，家长的职责绝不是给孩子辅导作业，更不是替孩子做什么手工画。更何况家长确实没有充足的时间来完成，如果一个家长不做该做的事情，去完成本不是自己擅长的工作，这未免是一件好事。 不过话虽如此，其实老师也很难，各种任务，各种评比，以及操碎了的心。就在疫情期间，我们县城的一位初中班主任，因为很多学生没有交作业，没有完成试卷，不得不开始催促（直播！），可能是催的实在是烦了，便开始大骂，最后这个教师被处分了。作为一个教师，非常能够体会这个老师当时的心情，虽然不赞成其骂人的做法，但是另一方面也体现了，现在孩子教育的困难。 孩子作业多的根本原因，并不是老师要怎样，更不是老师故意留下这么多，问题在于，年级的评优是看学生成绩的，老师的先进评选也是看学生成绩的，如果老师管理不严格，那么他升职的几率就会渺茫。因此与其给孩子减负，不如给老师减负，如果各种评优不按成绩计算，恐怕那个老师都不会留太多作业。当然这也有一定的难度，如果孩子成绩上不去，家长也会着急，学校也会着急，因此找一个合适的平衡点，才是小学生减负的关键。 只要孩子的升学，考试都是按照分数的多少进行评优，那么孩子负担就不会减少，家长的负担也不好减少，即便是学校老师不在留作业，成绩一公布，家长们要么换学校，要么提建议，要么自己给孩子找作业做！望子成龙，爱子之心，恐怕也会让家长放不下。现代社会竞争如此激烈，哪一个家长对孩子的教育和陪作业都是被迫与自愿交替的，并不是单纯的孩子作业多造成的。 简单的说，如果孩子的九年义务教育改成12年义务教育，孩子择校只要符合地域规定即可自由选择，高考改为社会自由报名，分数全国统一，只要如此，别说小学生，就是初中生恐怕都没作业。当然这似乎不太现实，至于是不是对社会更好，这个有待于教育学家的共识。
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