（部编）四下语文：句子 口语交际专项训练（附空白试卷+答案）

从小学入学开始句子便出现在了语文课堂上。

一年级只是简单的连词成句，和一些最基础的比喻句，二年级则开始出现程度稍微增加一点儿的“被”字句和“把”字句，到了三年级便出现了反问句、疑问句、，四年级开始出现了设问句、双重否定句。

要想在句子这种类型的题中不失分，你得了解它们，有句话说得好“知己知彼百战百胜”，那么咱们一起看看句子的组成吧。

句子由词、词组或短语组成，它能够完整的把意思表达出来。

陈述句：叙述事实且具有陈述语调的句子叫陈述句。

句子末尾一般加句号。

如：

1.我刚吃过饭。

2.妹妹高兴地跳起舞来。

3.明天会下雨。

疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。

如：1.你吃饭了吗？

2.这道题你做出来了吗？

口语交际是培养学生语言表达能力的一种方式，口语交际在我们日常生活中也发挥着越来越重要的作用，不难发现，我们小学课本中越来越重视口语交际这种训练孩子表达方法的题型，它在我们的语文教学中占据着很重要的地位，它不仅能培养学生敢说的习惯，还有一点非常重要，那就是教会他们学会倾听。

口语交际不仅仅是要让他们会表达，更要让孩子们学会做一个忠实的聆听者。

什么叫做“交际”？它是一个人就能完成的活动吗？

口语交际不仅仅是“我一个人说”，它的核心还有“你听”，这不是一个人就能完成的，它需要两个人，甚至更多人的参与。

所以在口语交际教学活动中教师要充分创设出一定的情境，让孩子们在特定的情境中去表达，去聆听，在不断的表达和倾听中学会成长。

培养孩子的口语交际能力是一个循序渐进的过程，需要一步一步来，让孩子们在学习中进步，在学习中成长。

孩子口语交际能力的提升也会深深影响着自己，学习也是一个循序渐进的过程，基础打得劳对以后他们的语言表达能力和作文也会有很大的好处。