七年级下学期作文 写出人物的精神

我们今天来说七年级下册作文，写出人物的精神。我们来看作文要求。

例文一《我的好朋友》

我的好朋友

我的好朋友大家都叫他音乐迷。作为一个男生，他把头发留到了学校允许的极限范围，而且，前刘海那几根肯定是违规了。他爱听歌，全班的音乐时尚几乎都由他来主导。独特的嗓音总让我们觉得他还没到变声期，就连女生也不会轻易和他飙高音。

他不但爱听歌，爱唱歌，还风趣幽默，喜欢交朋友。只要你和他交流音乐方面的事情，他就不再沉浸在自己的世界里，兴致来了，张口就唱，每次都不会令人失望。唱歌时左手放在腹部，右手像音乐指挥似的跟随节奏和高低挥起来。如果你能和上两句，那你就是他的朋友了。CD、MP3除了耳机，都可以借给你。和他说话，你需要掌握歌词，否则，你无法理解他的幽默。这就是我的朋友音乐迷。

例文二《争论》

争论

第二科刚考完，同学们吃完中午饭回到教室，并没有马上去看英语，而是聚在一起说起了数学最后一道大题的答案。

先是，数学课代表丽丽和他的同桌雯雯，秀优越感，不知是因为自己考得特别好，还是上科语文被雯雯给“伤害”了。声音渐大，全班都听得见。谁不知道，雯雯的实力，根本够不到最后一题，一个语文最多丢10分的人，数学只在及格的边缘挣扎。雯雯，她静静地趴在桌子上，面无表情一脸无奈。

学霸琳琳回来了。作为雯雯的好朋友，坐公交车都得听同一首歌，一人一边耳机的好朋友，她可是全面制霸全年组的存在。丽丽却没有丝毫收敛，貌似她对自己的答案很有信心。刚听了几句，琳琳就开始帮好朋友“反击”了。一串又一串雯雯听不懂的思路，像是一堆苍蝇，围绕在她的上空，没有任何意义，却又挥之不去。

开始丽丽还理直气壮的争辩，自己没错，后来，她渐渐不再那么自信，声音也弱了下来。琳琳则一直保持着语速，“这里这样讲你能理解吧，那我开始下一步了……”仿佛在说一段没有任何争议的公理，语调也一直是那样保持平静。

同学们，开始还关注丽丽能不能反杀成功，后来就对此失去了兴趣。自顾自地看起了英语书。仿佛开始就没有被吸引似的。一场争论就这样不知不觉的结束了，消失的无影无踪。雯雯拿出了她抄的大题原题，轻轻放在后桌琳琳的桌子，两个人以一种只有对方能听到的声音说着题。雯雯时而恍然大悟，时而又一脸迷茫。

同学们早已对她的反映见怪不怪了。

例文三《这样的人让我看不懂》

我的妈妈，身高一米五，长发飘飘，不烫不染，披在肩上，看着就有一种气场。我呢，接近一米七。相处十余年，我却看不懂我的妈妈。

我看不懂她的力量。妈妈在爸爸身旁的时候，超过三斤的“重物”，她都提不动。家里搬点儿东西，别管多远，都是爸爸的事儿。一但，爸爸不在家，她就像换了一个人。饮水机换水，哪怕我就在旁边，她也从来没教过我。去超市回来的路上，都是妈妈拿重的，我拿轻的，抢都抢不过她。

我看不懂她的脾气。平时，不管是我的房间整理，还是日常待人接物，稍有不如她意的地方。她就会不停地说，从小到大，我做的不对的事儿，都像记在一个本子上，她都能一气说完。说她脾气不好吧。有一次，期末考试，我的强项数学，不知为什么，发挥失常。妈妈却没有发脾气。我在家的时候，她把电视都开最小的声音。只要我回头看一下她在的位置。她就把电视关了。哪怕那是她最喜欢看的剧。走路也开始轻手轻脚。说话更是和颜悦色，语气柔和的像我是她的大客户。

我看不懂我的妈妈，她像是个矛盾体，像是夏天的天气，一会儿艳阳高照，一会儿狂风骤雨。可我能感受到我的妈妈，她小小的身躯，仿佛有无尽的能量。只要她想，就可以随时爆发，只要她愿意，她也可以静寂无声。我能感受到我的妈妈，无论她处在哪一个状态，我都能感受到妈妈的爱。

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