突破语文专题：古诗文阅读常考知识点！
《考试大纲》对“古诗文阅读”的要求为：阅读浅易的古代诗文。具体包括以下几个方面：
1．识记A
默写常见的名句名篇
2．理解B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
(4)了解并掌握常见的古代文化知识
(5)理解并翻译文中的句子
3．分析综合C
(1)筛选并整合文中信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
现在每年的命题趋势：
1.文言文阅读
(1)三个选择题，考查文言实词、虚词、断句、古代文化常识、信息筛选、分析与概括等考点。其中，断句、古代文化常识、分析与概括是命题重点。
(2)一个文言翻译题，两个句子。
(3)从选材来看，连续5年选用人物传记。
2．古代诗歌鉴赏
(1)关注唐宋诗词。
(2)注重对诗歌内容和表达技巧的考查。
(3)与古代文化常识结合考查。
(4)新增选择题的考查形式。
3．默写名句名篇
侧重情境式默写题，审题难度加大
考点突破
考点一理解常见文言实词在文中的含义(含与现代汉语不同的用法)
“理解常见文言实词在文中的含义”是历年高考中的一个重要考查点，着重考查的是一词多义、通假字、偏义复词、古今异义词、词类活用等。
考向一一词多义
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
多角度推断实词含义，双重代入准确判断
1．多角度推断实词含义
(1)根据语句结构进行推断。文言文中，常常出现使用对比手法以及对偶、互文、排比等修辞手法的语句。对于这些语句，可以通过分析句子结构推断加点实词的含义，比如“追亡逐北”(贾谊《过秦论》)是并列式结构，即“追亡”“逐北”，该句的整体意思是“追击逃走的败兵”。该句使用了互文的手法，从“追”“逐”都是“追击”的意思可推断“亡”“北”的意思一致，都是指“逃跑(的人)”。
(2)联系成语意思进行推断。现代汉语中使用的成语绝大部分来自古代汉语，因此，判断古代汉语中实词的意思时可以联系成语的意思。
(3)联系已学课文进行推断。试题中加点实词看似与课文没有任何关联，但通过联系课文中学过的相关内容可知，加点实词的意思大多在教材中出现过。
2．用“双代入”法判断实词含义正误
“双代入”法，即将选项中给出的实词的含义代入语句中，然后再把这个句子代入相关语段中，以此判断词语的意思的正误。
考向二通假字
通假字属于文言实词中的一类。从近几年的高考考情来看，通假字有时作为文言实词题单独考查，有时出现在文言文翻译中。
考向三古今异义
所谓古今异义词，一般是指古代汉语中字形与现代汉语一致，但内部结构与意义不同的词。古今异义词最明显的特征是古今相比词义发生了变化。
【知识储备】
一个词经过历史演变，词义往往发生变化。词义古今变化通常有六种情况：
1．词义扩大。有利用通感方法扩大的，如“甘”，本义是“美”“甜”，现在除了“味美”之外，还有“心里乐意”的意思，“心甘情愿”。由只表某一事物的一部分扩大到表示这一事物整体的，如“秋”，泛指“秋天”，后扩大到指“一年”，“一日不见，如隔三秋”。由专名扩大到通用名的，如“江”“河”，原指“长江”“黄河”，现指“一般的大江大河”。
2．词义缩小。如“金”，古代泛指金属，“金就砺则利”；现在专指黄金。“谷”古代泛指庄稼粮食，“始播百谷”；今北方指谷子(小米)，南方指水稻。“臭”古代指各种气味，“其臭如兰”“乳臭”；今天专指与“香”相反的气味。
3．词义转移。如“币”古代指礼物，现在指“钱”。“涕”古代指眼泪，今指鼻涕。“劝”古代指鼓励，“劝学”“劝农”；今指规劝，“劝他不要吸烟”。“穷”古代指政治上不得志，没有出路，“穷则独善其身”；今指贫穷。“丈夫”古代指男子，“古者丈夫不耕”；今指女子的配偶。“牺牲”，古代指祭祀所用的牲畜，“牺牲玉帛弗敢加也”；今指为正义而献出生命，“流血牺牲”。
4．词义弱化。如“很”，古义等同于“凶狠”的“狠”，表示程度很深；现在用“很”字，表示程度没有以前那么深了。“怨”，古义表示“仇恨，怨恨”，现在仅表示“埋怨，责备”。
5．词义强化。如“恨”，古代多表示“遗憾，不满意”；现在则表示“仇恨，怀恨”。“诛”最初只表示“责备”，后来强化为“杀戮”的意思。
6．感情色彩发生变化。如“卑鄙”，古代是中性词，指地位低下，“先帝不以臣卑鄙”；今天是贬义词，指品行恶劣，“卑鄙无耻”。“爪牙”，古代是褒义词，指有勇力的人，“处战国之世，选爪牙之士”；今天是贬义词，指坏人的党羽。
此外，还要注意单音词和复音词的不同，不要把古代的两个词当成现代的一个词，如“妻子”“指示”“地方”“至于”等；也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解，如“布衣”“社稷”“左右”“足下”等。
考向四同义复词与偏义复词
同义复词是指意思相同的两个或两个以上的词连用，表示一个意思的复合词。而偏义复词是指两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取一个词的意义的复合词。从近几年的高考考情来看，这一知识点属于考试范围，但出现频率较低，有时以选择题的形式出现，有时会出现在文言文翻译中，难度不大，多是课文中出现过的词语。