老师 请与家长好好说话

因为话痨而亡的职业，不是主持人就是教师，而教师中尤其是班主任，更要操心班里每一名孩子的成长，要说的话更是多。

面对学生要讲知识、讲学习的重要性，讲上课要怎么做、课间要怎么做、下课怎么玩、回家怎么学习……无微不至的操心孩子成长。

面对孩子家长要讲孩子学习情况、讲家长的教育方法、讲对孩子的期望……

面对任课教师要讲……

当老师不容易！当班主任更不容易！

作为教师这个职业，面对不同的谈话对象，有不同的讲话方式。今天我们就来交流一下，怎么与家长进行交流。

每一名班主任都会面临着与家长打交道。孩子的第一次报到，怎么让第一次来学校的家长将孩子放心交给你；每一次开家长会，怎么向全体家长汇报孩子的成绩，又提出自己的要求；与个别家长的交流谈话，及时解决孩子的相关问题；放学时与家长的简单交流，简短的几句话概况孩子的表现……与家长的每一次对话都考验着班主任的水平。与家长有效沟通是每一名班主任的必修课。

一、能够倾听家长的话，是好好说话的前提。

每个孩子的成长都与他的成长环境分离不开，孩子的成长问题大多可以在家庭中发现、解决。班主任可以更多地倾听家长的表达，了解孩子的成长过程、理解家长，会更好地帮助家长出谋划策，一起来为孩子提供更阳光的成长环境。

家长倾诉的情况，虽然班主任不可能完全做到感同身受，但起码会给家长一些更适合孩子成长的提醒和反思，自然而然，和家长说话也就会亲切和体谅许多了。

放下教师的身份和架子，家长也会更加愿意接受你的建议，彼此之间的信任也会更进一步。

经过与家长的交谈，班主任了解到小刚的妈妈刚刚检查出了怀孕，面临将要降生的弟弟，难怪小刚最近变化这么大。班主任和家长决定……

红红总是反应慢半拍，收拾书包最后一个、站队出教室门最后一个、交作业最后一个。与家长交流中，班主任了解到她的父母离异，与姥姥生活在一起。姥姥年龄大了，顾不上孩子。从此以后，班主任更多的关注孩子习惯的培养，红红进步很大，这学期还评上了“三好学生”。

学会倾听是班主任与家长讲话的第一步。了解孩子的成长环境，了解孩子的内心变化的原因，对制定下一步教育方案，帮助孩子的成长，起着至关重要的作用。

二、与家长统一立场，都是为了孩子成长。

“我给你说，家长……”

“你知道你们孩子吧，……”

像这样语言，把家长与老师分成了对立的两方，中间有深深沟壑，家长的工作就更难做了。班主任如果换种思路，把家长拉人我们教育的战队，我们教育站队的力量是多么强大啊。所以，可以换种交流方式，换种口吻与家长说活。

“**妈妈，事情是这样的，咱们孩子……”

“咱们的目标都是一样的，都是为了孩子的成长。您看咱们这样行吗？……”

我们与家长交谈，就是帮助孩子解决成长中的问题，更好的成长，所以让家长感受到我们老师的用心、关心和爱心，才会达到事半功倍的效果，您说是不是呢？

三、不要锋利地批评、评价孩子，让家长自己思考和反省。

要相信家长是更加着急孩子的问题，如果不着急肯定还有别的问题，就更不能指责家长了。

“别的同学都交上试卷了，咱的孩子还有两个题没有做。题做得太慢了，这么慢以后中考、高考怎么办啊。”（面对老师的指责，家长硬着头皮听，回家胖揍孩子一顿。） “别的同学都交上试卷了，咱的孩子还有两个题没有做。平时课堂作业完成的速度也不快，总是上交的是最后几名，我有些担心孩子的做题速度，您觉得呢？咱们看看怎么能帮助孩子……”（面对老师的分析，家长感受到老师对孩子的关注，积极地与老师一起想办法帮孩子改正缺点。）

“您的孩子上课总是走神，听着听着课就看着愣神了，眼睛看着老师，脑子里不知道想什么呢。叫起来回答问题也不知道老师问的是什么？总是走神，成绩一落千丈，这样下去恶性循环，孩子有什么好前途……？”（面对老师的唠叨，家长也开始走神。） “您的孩子上课总是走神，听着听着课就看着愣神了，眼睛看着老师，脑子里不知道想什么呢。叫起来回答问题也不知道老师问的是什么？总是走神听不到老师讲的知识，成绩一落千丈，这样下去怎么办呢，我们怎么来帮帮孩子？”（家长想出了让孩子早睡觉、上课让孩子多回答问题的办法。） 以上是班主任请家长时常说的对话。很多时候，班主任会对孩子的表现加入其它参照物，和好学生对比，还发表自己的看法，一定要注意方式方法。班主任是专业的教育者，更要想办法引导家长采用合适的方式教育孩子，而不是硬要把自己的方法硬塞给家长，更加不能指责家长。千万不能指责家长！

老师要获得家长的认可，才会起到更好的教育学生的效果。所以，跟孩子家长交流是门艺术，千方百计，老师们要找到适合自己的方法。，能引导家长正确教育孩子的方法，就是好方法；能够与家长有效沟通的老师，就是智慧的教师。