教师评职称：能力 运气 人际关系

教师职称制度虽然历来饱受争议，但哪一项制度在实施过程中不是边实施边纠正呢？虽说评职称的过程中受太多的人为因素干预，但真正有能力的教师还是能脱颖而出，不用使用任何手段就能顺利评上职称的。所以，要问评职称是靠个人努力还是靠人际关系？笔者觉得个人努力占据首位，评个人成绩晋上职称，让所有人心服口服，是何等畅快之事！

当然，还是有少数一部分教师或花钱或通过人脉关系等不正当手段获取职称名额，但这毕竟是不光彩的，脸上也就少了评上高级职称时的自豪神气。花钱打乱了公平的评审制度，容易引起公愤，所以也不好意思人前人后的显摆，提到职称倒显得底气不足。

还有一种教师靠“捡漏”好运气的评上职称，比如我校的郑老师。郑老师2009年特岗，2016年我校分到一名中学一级教师指标。但我校该晋级的教师已经晋级，新教师多数不符合教龄规定，只有郑老师一人符合条件，自然指标不用竞争就给了他，为此郑老师偷着乐了很长一段时间。

评上职称只能靠以上三种途径，各位看官，您晋级属于哪种途径？