介词 宾语 不及物动词之间的逻辑关系 高考怎么考 就怎么学

考点就是某一知识点中的重点

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导语：有关介词、宾语、不及物动词的问答时间

（S: 学生 T: 老师）

S: “老师，短文改错中的一个句子：

Would you like to take part?

句末为什么不加in?

不是固定短语take part in吗？”

T: “先跳出你的固定思维，我们逆向思维一下，如果加上介词in，就完美了吗？

介词的本质是什么？”

S: “介词后必须加宾语呀！”

T: “宾语存在吗？”

S: “不存在，所以不需要加in？！看来我得重新认识take part in 了。”

T: “机智！take part 本身就是一个不及物动词短语，表示参加。触类就要旁通，类似的短语：

take interest in; pay attention to; make fun of等。实践一下吧：

I have many activities to take part in.

此句中的in要不要加？”

S: “感觉应该加，可是后面也没有宾语呀。”

T: “感觉需要验证，分析句子结构。”

S: “句子主干是主谓宾，后面不定式to take partin作activities的后置定语。”

T: “分析得完全正确! 重点来了,“参加”与“活动”是否构成动宾关系？”

S：“参加活动，是动宾关系哦。这么说in是有宾语的，只是宾语跑前面了。我的感觉是对的！”

T：“作定语的不定式动词，若与被修饰名词构成逻辑上的动宾关系，此时不定式动词要由不及物变及物，加介词。这就是传说中的逻辑关系！

切记：逻辑关系要遵守！”

英语是一门逻辑关系很强的语言

T：“总结一下吧。简单地描述一下这个题目是怎么考你的？”

S：“考查介词要不要加。”（模糊的表达）

T：“仅仅是介词吗？哪儿的介词？介词要不要加取决于什么？”（适时为学生指明思维途径）

S：“不及物动词后的介词要不要加，取决于有没有宾语存在。”

T：“很好！

三个关键词，不及物动词+介词+宾语，

这个结构怎么考？考查宾语没有出现在后面，介词要不要加？（你没有出现在座位上，不代表你不在场）而这个介词恰好又是你认为的不可拆分的固搭。”

（这只是其中的一个考点哦）

S: “怎么考？从来没有想过这个问题。”

T: “所以你不知道怎么学，不是吗？”

（哈哈，多么精致的鄙视！）

本节课教与学方法提炼：题目命名法

将你做过的题目进行考点命名，即知道怎么考，你就怎么学，知己知彼，成竹在胸！