小学生 一个字的“造句”把老师都给难住了 算错还是算对呢？

一个字造句……

啥一个字造句。

你给我造一个看看。

可能大家看到这里的时候和我是一样的表情“惊讶”，一个字怎么造句。

是不是感觉不敢相信，难道小学生的水平又提高了。

但是消息的确可靠，下面这些孩子就添加一个字完成了一个造句，我们来看看是哪些有才能的小学生。

其实这些杰作都是懒孩子偷懒无意间完成的杰作。

我们可以看到这次造句是四字成语的造句：

分别为马失前蹄，和痛快淋漓来造句。孩子造句是这样写的“我马失前蹄”“我痛快淋漓”。只添加一个字就完成了造句。看到孩子造句会不会蹦出一句“真乃神人也”。哈哈其实都是孩子偷懒写出来的。

大家会不会有这样一个疑问了孩子这样造句对吗？

好似读起来也朗朗上口，在考试的时候能不能得到分呢？

那我们就要来聊一聊什么才是一个完整的句子了。

怎么样才算一个完整的句子

一句完整的句子必须有主语和谓语，并且以句号等结尾。想要使句子更加的完整，可以适当的加上宾语、定语（形容词等）或状语（时间、地点等）

我们先来看个例子：①我是小学生。②天气凉了。③弟弟写字。

这三个句子虽然很短，但是它们都是完整、通顺的。为什么这样说呢？因为这两个句子都表达了一个完整的意思，让人一听就明白。

比如，第一句话，“我是小学生”。句子中要说的是谁呢？很清楚，说的是“我”，不是别人。我是什么呢？我是小学生，而不是中学生，也不是幼儿园的小朋友；

第二句话：“天气凉了。”句子中要说的是什么呢？说的是天气。天气怎么样了呢？天气凉了。

第三句话，“弟弟写字。”句子中要说的是“弟弟”。弟弟干什么呢？弟弟写字。

可见，一个完整的句子，至少要包括两部分。前一部分写“谁”或者“什么”。后一部分是对前一部分的说明，表示“是什么”或者“怎么样”。

因此，我们可以对孩子说，一个完整的句子一般包括两部分：“谁干什么。”“什么怎么样。”“谁是什么。”“谁像什么。”等都是完整的句子，而不是看字的多少。

回归到上面的问题，我马失前蹄这句话对不对呢？

我们知道马失前蹄的意思是比喻偶然发生差错而受挫，是一个贬义词，套用上面的，我干嘛了，我受挫折了，这样理解，就是一句完整的话。所以从句子来说孩子这样写是没有错的。

其实在判断这样的句子的时候，老师也会存在矛盾的，像这位老师一样，我兴高采烈。起初老师是判错的，后来又打勾了，可见老师在判断的时候也是犹豫不定。

那么可能有人就说了，如果这样的话，那不是万能了，我们都可以这样偷懒了。

既简单，而且还能得到分数。

其实这样想就错了，学习是严谨的事情，虽然句子上说没错，但是一个完整的句子不仅仅只有主谓语。还应适当的加上宾语、定语（形容词等）或状语（时间、地点等）等才是一个完美的句子。而且语言是一门艺术，如果句句话都如同爵蜡，那么语言也就失去了原有的美丽。

所以如果孩子这样写句子，我们还是要像这位老师一样无情的给孩子一个差，这是未来孩子未来着想。