《成功无捷径

1、雷夫老师给读者一封信

①. 作为教师最美好的体检就是力求进步、从错误中学习，分享教学现场的欢笑和泪水。

②. 我们必须以身作则，希望学生什么样，自己就必须先做到。

③. 在这个险恶虚伪、因循苟且的世界，竭尽所能教育出善良诚实、积极进取的孩子，几乎是难以达成的任务。

④. 教书这工作本来就充满挑战，好老师的过人之处在于，从不轻言放弃，一旦遇到挫折、一定会重返教育现场、找出更好的教学方法。

⑤. 老师必须经过失败、坚持以及大量心力的付出，才能淬炼出卓越的教学。

2、拳击手

教师经常被大小打击击倒，就算顶尖老师也无法幸免，但只要拍拍屁股站起来，就有机会成为顶尖老师。

3、开幕-坏戏登场

①. 教育政策千疮百孔，好比战场的残垣断壁，在职教师就是战场的生还者，伤痕累累。

②. 随波逐流才能融入时下文化，成为受大家欢迎的老师和家长，这一点尊重却不认同。

③. Robert frost ：挑一条偏僻的小径。

④. 不管你入行几年，教书都是一样的辛苦，想要成为优秀的教师，非得累计多年的经验和智慧不可。

⑤. 一心想着“学生学了多少”

⑥. 有些老师充其量只是上下班的教书匠

⑦. 重新定义教书的责任和目标

⑧. 凡事都要取悦他人，肯定没有快乐人生

4、你想成为哪种老师

①. 教师的使命是什么？教学新手在混沌中求生，优秀教师要把教学提升到另一境界，了解学生真正的需求。

②. 年轻人眼里，完事唾手可得，一切来得理所当然，心智不够强韧，无法攻克关卡，尝到坚持的甘甜。

③. “庸俗”是社会主流，怎能苛求孩子珍视“优异”，“优异”是相对概念。

④. 大家都热爱自由、期待快乐人生，但快乐不会从天而降，每天守着手机电视，美梦怎可能成真？

⑤. 大提琴家Lynn Harrel :there are no shortcuts成功无捷径。

⑥. 要投入更多的时间、付出更多的努力、遵照更严格的纪律。

⑦. 要进入学问殿堂，非下苦功不可。

⑧. 他们仿佛脱胎换骨：自信满满，但绝不得意洋洋，坚毅沉稳的气质。

⑨. 人生虽然不公平，但依然充满希望和惊喜，只要人生有梦、怀抱希望，就能发挥无穷的潜力。

5、学生阅读总动员

①. 为什么学生痛恨阅读？阅读被剥夺了应有的乐趣，教育者没有教育理想。

②. 教师的工作会不断被无意义琐事打断，就算整个制度与你作对，一样可以把书弄到手。

③. 阅读教育的目标是：培养读书兴趣。

④. 阅读能力的好坏，是往后成功与否的关键。

⑤. 家长、教师陪伴阅读，增加阅读教育的密集度，才有可能发展为良好习惯。

⑥. 阅读与实际生活结合（文学情境导入生活），孩子们感同身受，才能理解经典何以为经典。

6、坚持走自己的路

①. 无所坚持的人，肯定一事无成

②. 行政命令不公平或愚不可及，教师除了抱怨连连之外，也只能唯唯诺诺。

③. 篮球明星魔术师约翰逊，除了技高一筹外，投注大量的时间和精力，以纪律和努力精进球技，成功绝非偶然。---女足王霜亦是如此。

④. 学校是提供学习的场所，踏入校门等于掌握更好的未来。

⑤. John wooden：学习的四个程序是，解释、示范、模仿、重复、重复、重复、再重复。

⑥. 坚信学生有能力达成任务，对学生怀抱高标准的期待，教育就成功了。

⑦. 教育工作者应该鼓励孩子批判思维，而非灌输个人偏好观念。

7、工作生活要平衡

①. “教学认真”只表示付出很多，不见得让你成为优秀的教师。

②. 人活到这个地步，简直就像行尸走肉，逻辑思考不再是生活常态。

③. 深陷泥沼的人，总是越陷越深、无法自拔。

④. 必须是身心健全的大人，才有资格照顾小孩。

⑤. 成功又有智慧的老师，懂得在生活和教学中找到平衡点。

⑥. 精力充沛的老师总比光荣阵亡的老师有价值。

8、学生伤了你的心

①. 教育不是要求回报的事业，优秀教师应该从学生的好表现得到满足才对。

②. 和不感恩的学生比起来，误入歧途的学生更让老师痛心。

③. 昏庸程度堪比听信谗言的李尔王。

④. 犯下为人师表最大的忌讳-背后和学生讨论别的同学的是是非非。

⑤. 学生需要空间和隐私

⑥. 糟糕的是，我没能从负面情绪中抽身，以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。

⑦. 社会文化，没有对错。

⑧. 就算想法和老师南辕北辙，同样可以当个好学生。

⑨. “不知回报的孩子，比毒蛇的獠牙更狠毒”李尔王。

⑩. 换做今天，我的回信截然不同：我们之间发生不快，老师也很遗憾。你很优秀，当你的老师真是幸福。

. 如果我要力挽狂澜， 先要改变自己。

. 好老师必须有所坚持。

. 怎样才算好学生？成绩、人格是两码事。

. 努力用心、人格健全的学生，也是好学生。

. 孩子人前人后两个样，为了争取大人的认同，无所不用其极。真正了解孩子的人是年龄相仿的同辈。

. 评价孩子之前，最好观察他和同龄人的互动。

. 教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救。

. 在孩子眼中，教师的认同和法官的审判没有两样，我太小看教师的影响力了。

. 遇到挫折：承认错误，重新出发。

9、我的偶像

①. 知其不可为而为之

②. 教育便是要以身作则。