2022教师节“最美”风采展播 洪洞教育教学先进集体——古槐小学

彰显学校工作特色，展示团队精神面貌，讲述感人教育故事。为进一步激励广大教师、教育工作者献身教育事业和社会各界支持教育事业的热情，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，平台将用文字和图片的方式，展播2020年教师节获得表彰的集体和个人的“最美”风采。

全力办好家门口的学校，努力打造槐乡名校

古槐小学校长 严小俏

尊敬的各位领导，各位同仁：

在这秋风送爽，硕果飘香的美好季节，我们迎来了我们自己的节日——第36个教师节，在此，我首先向全县的老师们问个好，祝大家节日快乐！

刚刚过去的一学年，是洪洞教育振兴取得可喜成绩的一年，也是我们古槐小学收获满满的一年。在这一年里，我们加强党对学校工作的领导，被县委授予“五星级”党支部的荣誉称号；我们加强教师培训和教研工作，教师能力素质得到明显提升；我们坚持五育并举、立德树人，教育教学工作得到家长和社会各界的认可；我们坚持家校共建共育，充分发挥家长在学校教育中的作用，形成教育合力；我们心系师生安全，在疫情防控工作中，严格落实各项防护措施……可以说，围绕洪洞教育振兴的目标，我们的每一项工作，每一点变化，每一个进步，都凝聚着老师们的辛勤劳动和无私奉献，尽了我们应尽的力量，做好了我们应做的事情。

教育振兴，我的责任。新的学年开始了，面对洪洞教育振兴的重任，作为一名城区小学的校长，在此我郑重表态：我们将在县委县政府和县教科局的坚强领导下，努力做到以下几点：

一是坚持立德树人，上好思政课。继续把思想政治工作融入教师队伍建设、学生行为规范、各个学科及教育教学的全过程，培养学生形成良好的道德品质。

二是坚持五育并举，开好拓展课。把学科核心素养落实到课堂和课后，认真完成课本中“做一做、演一演、口语交际、科学实验”等教学任务，锻炼学生的动手实践和日常交际能力，把理论知识与实际生活联系起来，把知识变成素养，活学活用，会学会用。

三是坚持人才强校，办好槐乡名校。将坚持以学生发展为根本，加强教师队伍建设，激发教师队伍活力，强己教书，律己育人，把常规教学和课后托管服务有效结合，全力办好家门口的学校，努力打造槐乡名校。

新时代开启新征程。我将坚持自我加压，勇担时代责任，以洪洞教育振兴为己任，带领古槐小学的全体师生，团结一心，开拓进取，探出新路子，创造新业绩，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，为振兴洪洞教育做出应有的贡献！

（严小俏校长在我县庆祝第36个教师节大会上的发言）

奋进中的古槐小学

一年来，古槐小学围绕“五抓”工作思路，以“以智启智、以爱育爱”为宗旨, 按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，全面实施素质教育，提高课堂效率，推进教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，取得了良好的工作成效。

强化德育工作

古槐小学立足“爱心”教育，落实“立德树人”的根本任务，培养教师、学生具有 “爱党、爱国、爱社会主义”的大爱情怀。学校注重活动育人，把“文明勤俭过生日”活动延伸拓展成“四仪典礼仪式”主题教育，把学生入学、入队、12岁生日、毕业，这四个小学生成长中的关键节点，作为教育资源进行开发挖潜。特别是对学生进行12岁生日“成长仪式”教育。通过每月一次的“集体生日”，让过生日的学生“话感恩，谈理想”。

学校开设了德育主题序列化教育课程，每月每个年级一个主题教育，学生以手抄报的形式展示，全年落实54个主题。

学校每周一升旗时间，开展主题演讲教育活动，每学年开展近40个主题演讲活动，主题由“爱自己”、“爱亲人”到“爱党”、“爱社会主义”。目前，学生的演讲稿编印成《周一晨光》一书。

构建高效课堂

教学有法，但无定法，贵在得法。古槐小学积极构建高效课堂，突出学生自主、合作、探究的学习习惯的养成，创建了课堂教学“三步N环节”基本模式，在此基础上，根据学科不同、课型不同延伸构建了8种模板。研课中，关注学生课堂问题的生成、教师设置问题的有效度和学生思维的活跃度，检视“自主、合作、探究”学习方式的转变度。由于学科不同，课型差异，学科教师还研发出“232、222、242、244、221”教学模板，助力突破课堂改革的瓶颈关隘。

打造特色课程

古槐小学全面推进学生发展，满足学生多元需求，创设了形式多样、内容丰富的“七彩阳光课程”，包括德育课程、兴趣课程、人文科学素养课程、诗韵课程、阅读课程和实践、实验课程。

诗韵课程分五种形式：吟诗、诵诗、唱诗、画诗、写诗，学生在“六一”“元旦”等节日进行展示。阅读课程形式多样，分为杂志订阅---图书借阅---图书漂流阅读 ---班级图书交换读---“跳蚤书市”交流读。学校每年给学生订阅杂志25种左右，放在校园，学生自由读，休闲读。漂流阅读，一月一本，书籍依次在班级间流转，学生从入校到毕业足足读54本书。阅读课程的开展，培养了学生的阅读习惯，提升了学生阅读能力。

提高教师素养

教师素养的厚度决定着学校和学生发展的高度。古槐小学搭建了教师成长的立交桥，加大对中青年教师培养力度。组织教师学习系列政治理论，政策、法律法规，开展师德演讲、教育教学故事沙龙、责任担当活动，进一步提升师德高度。

学校利用通信工具，组建微信学习团队，开展一系列阅读活动。加大教师外出培训力度，并进行二次培训，讲收获，谈体会等。

实施“青蓝工程”，发挥传、帮、带积极作用，师徒互助、共同提高，使青年教师脱颖而出，早日成为学校骨干。

推进教研团队建设，不管是年级教研团队，还是学科教研团队，都有课题研究。目前，有省级课题2个，县级课题6个。

建设平安校园

“纵向到底，横向到边”，这是古槐小学始终遵循的安全管理理念。学校积极开展形式多样的安全教育，常态化的安全仿真演练，做到了疏散路线固定化，监管岗位固定化，演练实践真实化，问题反馈及时化，提高了全校师生在突发事件发生时的应对能力。

结合学校建筑实际，设计了学生集中时段错时行进原则。放学时段，教师送学生路队离校。“先到先行，低年级先行，同年级低班号先行”是路队放学遵循的原则。有秩序的学生行进场景，集中而真实反映了古槐小学安全工作的扎实有效。

一分耕耘，一分收获。古槐小学2017、2018连续两年被评为省级“平安校园”；2018年，被评为“槐乡名校”；2019年被评为市“优秀教研团队”、“人人通”教学应用先进学校；县“督导评估先进单位”、“课堂教学改革示范校”；2020年被评为“三八”红旗单位、“五星级”党支部，连续多年都被评为“教育教学先进集体”。

在新的起点，古槐小学全体教师昂扬奋进，正朝着新的工作目标努力进发！