部编版的四年级下册课内阅读

（一）乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风光。

1. “他们”指______________,”“它们”指_____________.

2. 这段文字描写的内容就像一幅画，可以命名为《》。

3. 读了这段话我体会到了________________________________________________.

（二）乡下人家（节选）

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡.

乡下人家（）什么时候，（）什么季节（）有一套独特迷人的风景。

1. 在括号里填上合适的关联词。（2分）

2. 在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢？说说你的看法。（2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 选文的最后一段的作用是_____________,结合选文，在选文中“独特、迷人的风景”指的是_______________________________________________________________.这句话集中体现了作者____________________________________的思想感情。（3分）

4. 想象一下，冬天乡下人家又会是一道怎样的风景？请写一写。（4分）

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（三）乡下人家（节选）

有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干。投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。

1. 选文是按空间顺序写的由__________到___________顺序。（2分）

2. 选文中“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽”“它们”指的是________、________、

__________、____________。这句话中有一对反义词是：（ ）------（ ），虽用了一对反义词，却毫无违和之感。（3分）

3. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。加点词语换“成长出来”还不好？为什么？

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（四）天窗（节选）

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你（偷偷悄悄）地从帐子里伸出头来，扬起了脸，这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰......总之,夜的美丽神奇立刻会在你的想象中(展开展现)。

发明这天窗的大人们是应得感谢的.因为活泼会想的孩子们知道怎样从”无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更豁达，更复杂，更确切。

1. 用“√”选择短文括号里正确的词语。（1分）

2. 解释下列词语的意思。（2分）

慰藉：

闪闪烁烁：

3. 小小的天窗给孩子们带来了无限的乐趣，请你认真阅读选文，当孩子们躺在床上时透过小小的天窗，看到了_____________________________________________________________想到了______________________________________________________________________.（2分）

4. 画横线的句子运用了___________和_________的修辞手法，既体现了孩子们的_______________,又体现了天窗给孩子们带来了_____________________________________________________。（2分）

5. 联系上下文，说说孩子们是怎么样从“无”中看“有”，从“虚”中看“实”的？（3分）

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（五）天窗（节选）

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象他们的威力比你在露天真实感受到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

1.请用“——”画出文中一个描写声音的词语。

2.解释词语

扫荡： _________________________________________________

锐利：__________________________________________________

3.划横线的句子写得很生动，这样写的好处是__________________________________________

4. 为什么透过天窗感受到的雨风雷电比在露天真实感受到的大十倍百倍？

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（六）三月桃花水（节选）·

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声......

1. 画“——”的句子运用了________的修辞手法。选段是从__________来写桃花水的。（2分）

2. 请用“~~~”线画出文中的拟人句。（1分）

3. 三月的桃花水是春天的竖琴。想一想，竖琴还会发出什么样的声音，仿照选文第二段写一写。（2分）

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（七）三月桃花水（节选）

月的桃花水是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟它看见一群姑娘来到河边水底立刻浮起一朵朵红莲她们捧起了水像抖落一片片花瓣......

啊，地上草如茵（yīnyīng），两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1. 给第二自然段加上恰当的标点符号。（2分）

2. 给文中正确的读音画“√”。（1分）

3. 三照样子写词语。（2分）

如雾如烟 ______________ __________________

草如茵 ____________ ________________

4. 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云中的它指的是谁？它还会看见什么呢？仿照短文写一写。（2分）

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