《找春天》思维导图欣赏

《找春天》思维导图

《找春天》这篇文章的重点在于"找",那么又是谁在找呢，答案是孩子们在找春天。孩子们一连串的动作，是有先后顺序的。脱——冲——奔——寻找，这一连串的动作，体现了孩子们兴高采烈的愉快心情。英语有一个说法，叫做无动不成句，也就是说，没有动词，就不能成为句子。在语文教学中，动词的作用同样重要，这一个动作，一气呵成，给人以动感。

接着，用了一个比喻句，春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，突出了春天的特点。从哪里发现春天的呢？小草——探出头，用的是拟人的修辞手法，和遮遮掩掩、躲躲藏藏相对应。由于小草刚露出新芽，所以像是春天的眉毛。”天街小雨润如酥，草色遥看近却无“，和这里的描写有异曲同工之妙。早开的野花比较少，突出一朵两朵，像是春天的眼睛。树木突出嫩芽，是春天的音符。消息的泉水叮叮咚咚，是春天的琴声。这几个问句，属于反问句，答案寓于问话之中。

春天来了，从视觉——听觉——嗅觉——触觉几个方面写出了春天来了。在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇，是视觉描写。在喜鹊、杜鹃的嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑既是视觉描写，又是听觉描写。