那个一直在作文中痛骂继母的孩子 放假时的一句话竟让继母哭了！

一直以来，“继母”这个词语总被人们笼罩上了灰色的基调。

从小到大，我们阅读的作品，观看的电视剧中，似乎继母这一形象总被人痛斥。学生作文中写我的母亲时，几乎没有人去写继母的好，甚至有的尽力避开继母这个话题。

中学期间，学生经常练习作文的主题，大都与亲情有关，亲情对自己的成长影响很大。

上期期末时，我让学生写一篇作文《xxx给我的影响》，同学们有的写“书籍给我的影响”，有的写父母给我的影响，音乐，足球给我的影响……

可是班里有一个学生写了一篇作文《她给我的影响》，一开始我以为是写正面的，积极颂扬之类的内容。没想到一看，他在文中写到继母给他的影响，文字里全都是恨，痛骂继母，说继母对他虚情假意，爱在父亲面前献殷勤，爱花言巧语等等。

在他的文章里时不时总流露出对继母的讨厌，他认为继母给他影响大，影响到自己的身心，看到她就不想学习，不想吃饭。

我感到很可怕。

我在想，继母都这样吧！孩子小，他们心中可能只有亲妈才能对自己真心好。继母对自己的好，总觉得是虚情假意。我觉得这是孩子的隐私，不能单独找他谈心。就在作文中夹了字条，让他开心乐观点，不能带灰色眼睛看待继母，要多看到优点，毕竟她是爱你父亲才走到你们家里的。

委婉劝说效果不是很好。

春节前放假时，我看到是一位女性来校接他。当时我不敢上前问，只是在旁边看着，看就像是孩子的继母。那个女的一直笑着对这个学生说：

“娃儿，你爸今天去湖北有事了，我来接你，咱们上午去你姑家吃饭，她们今天正好有喜事，给孙子过生日哩！”

孩子冷冰冰的样子，手里提着书包，走在前面，女的走在后面。当时我走到她面前弱弱问了一句：“今天你来接学生？你是他——”

“我是他妈，他爸今天有事来不了！”

正是他文中写的那位继母，但是我看到这位继母不像他作文中写的那样，看起来很温柔，笑起来很慈善和蔼，声音也很小。

他儿子在前面回头看见我在和继母交谈，瞪着眼睛就大声说：“快走！站那里干啥？”说完话继母就朝着儿子看了一眼，红着脸低头匆匆跟了上去。

我望着这个女子，她不像是孩子文中描述的继母形象啊！

这一学期又结束了。中考结束，这孩子的继母又来接他了，继母直接给我说：“他爸爸这半年出去干活，一直没回来，我在家照顾他，平时孩子住校，星期天都是自己回来，不让我来校接他，今天是放假，我来帮他拿被褥。”

继母也直言不讳地告诉我，自己是后妈，孩子母亲去世了。孩子性格倔，孩子对她总是有隔阂，三年来一直就没喊过她一句妈，不知怎么才能融洽，她说她在努力做好。

正当我和这位继母交谈时，孩子从教室里走出来，将书包放在继母脚前，站在我们面前没有说话。他东张西望的，抓耳挠腮，似乎想说什么又没有说出口。

他又转身走到教室里，五分钟后又走出来，指着继母对我说：“老师，这是我妈！”

我愣住了，一时间语塞了！因为这孩子说这句话时面带笑容。

继母也愣了一下，一句话也没有回应，抓着孩子的手紧紧的，只是笑了起来，脸色通红，眼圈红红的。

大概是孩子看到了继母的眼圈红了，找个借口说：“我还有东西忘在教室里！”就又转身进了教室。

继母这时真的眼泪出来了，对我说：

“老师，不瞒你说，这孩子妈死的早，我是后妈，我今天真是激动啊，这是娃儿第一次问我喊妈！在家里亲戚朋友都劝他，他就是不喊我一声妈，这孩子今年在你们教导下是变化大了，最近两个月变化更大……”

我们交流了一会儿，似乎这孩子看到继母在流眼泪，就从教室出来，擦擦继母脸上的眼泪说：“妈！咱们走吧！你放心，这半年我觉得我长大了……老师，咱们分别了，我上了高中后，星期天我还会来看你们的……”

我们零零碎碎说了很多话，都是发自肺腑的。

望着这母子俩远去的背影，我觉得这孩子的确长大了，他已经不再带那副有色眼镜看继母了！愿母子俩在以后相处中真正融洽起来！

孩子，不是所有的继母都很霸道狠毒！

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