教师这样的教育教学语言是否得当呢？

作为一名老师，必须注重教育教学的语言方式和说话技巧，良好的教育语言对学生起到至关重要的作用，它能促进学生更加努力学生，激发学生学习的自信心，它犹如涓涓细流，流淌在孩子的心间，让孩子感受到教育的温暖，激发他们对学习的求知欲望。相反，责骂，侮辱，责怪的话语则让学生失去了学习的信心，丧失自我，沦为后进生。

可是，放眼过去，我们会发现有的老师无论在课堂上的教学艺术，还是在平常的管理教育中，他们所说的话语，并没有刺伤孩子稚嫩的心，但在不同的场合所说的话却起到不同的效果。这些话语有时听起来似乎是幽默的，有的则不然。

诚然，大家都明白，幽默的语言可以让学生感到轻松和愉快，有些幽默的语言在不同场合说来就产生不同的效果。

一天早上，铃响起后，张老师像平常一样走进教室，发现教室里有几个学生不在，他顿了一下，说到：“这几个学生去哪里了？”学生刚想告诉老师学生去了哪里，还未等学生说出口，老师笑着说道：“他们都死了吗？”话音刚落，学生惊讶地看着老师。

教师从口中说出的“死”字，是对学生的不尊重，换个角度而言，是对学生的蔑视和侮辱，也违反了师德师风。

小王是一个新到学校参加工作的毕业生，在管理方面还存在着各种问题，在对学生的管理方面更是镇压不住，他一味的批评和指责根本起不到良好的效果。一日，他看到学生打架，走进教室，在没有了解情况的前提下，对着两位小学生训斥，“再打，信不信我把你们埋了！”多么可怕的语言，前有教师埋操场案16年，现在这位新进教师，难道想埋学生吗？

作为一名合格的人民教师，不光要注意自己的形象，还要注重自己的教育语言。

另一位教师却跟他不同，在教育学生不能乱扔垃圾的时候，这位教师用了这样的话语，“同学们，为了保持校园的干净整洁，希望同学们不能随地乱扔垃圾，你想啊，你扔垃圾，他扔垃圾，一班扔垃圾，二班扔垃圾，我们校园满地都是垃圾，如果有别校的领导来我校检查，看到满地的垃圾，还以为我们学校是坟场呢！所以，希望同学们不要随地乱扔垃圾，能做到吗？做到的请举手。”这里，把校园看成“坟场”，听起来似乎有些瘆人，但却起到了意想不到的效果。自从王老师的一番教育后，学生很少随地乱扔垃圾了。

可见，幽默的语言，独特巧妙的教育方式，不仅让学生信服，还会收到事半功倍的效果。真正的教育家，一定是有智慧的教育，他们能够抓住学生的心理特征和性格特点，并能根据不同的场合对学生进行教育，使学生对自己产生喜爱之感。

教师在教育教学过程中的语言可以更加多样化，比如“我们不一样，不一样（引用歌曲）”“我的能量，超乎你想像（广告语）”等等，教师应该善于发掘不同的语言，并有巧妙地应用到教育教学中去，使自己的课堂更富活力，自己的人格魅力更加突显。

教育之路，漫长且艰辛，让我们教师且行且珍惜，做一个会教育的老师，做一个会说话的教师。