安徽歙县一中学教师坠亡 学校和家属各执一词 谁在说假话？

近日，安徽歙（shè）县一初中语文老师在学校因“焦虑状态伴抑郁”从四楼上坠楼身亡。

胡老师坠楼身亡后，学校不是积极组织善后，而是发个一份《情况说明》，晒出课程表、请假条、学校领导等证据以证明胡中利老师的自杀与学校毫无关系，歙县桂林中心学校急于撇清关系，有“此地无银三百两”之嫌，被网友们直呼“冷血”。

歙县桂林中心学校晒出“请假条”，意在证明学校领导很关心胡老师，没有对胡老师做出任何工作压力上的行为。

学校还晒出胡老师的“课程表”，课程表上显示胡老师的课程只有六节语文课，而且还说没有给胡老师任何升学的指标和工作压力。

另外，学校还晒出胡老师和学校领导的聊天记录，让网友们觉得胡老师已经得到学校领导的“无微不至”的关怀。

可是，即便晒出所谓的证据，眼明的网友还是看出了问题。比如说，学校给胡老师请假没有给他压力，但是教师们都知道请假一定会被扣钱，扣绩效，甚至取消评优评先评职称的资格。

学校领导和胡老师的聊天记录只是一小部分，并不能看出是学校领导关心胡老师，只能说聊天过而已，并不代表什么。

此外，学校晒出的课程表也许是“阴阳课程表”中的一种，这种课程表只是用来幸福均衡检查的材料。

现在，有哪个学校没有两套课程表，一套用来应付检查，一套用来给教师实际上课。胡老师表面上工作量是六节课，实际上的工作量起码比这个多十倍。

如今，胡老师确实是坠亡了，学校怎么说，胡老师也没办法反驳了。但是，胡老师的家属难道就会哑巴吃黄连，有苦说不出吗？网友们就会很傻看不出来其中的“奥妙”吗？

胡老师作为毕业班的班主任，工作压力不是来源于工作本身，就是来源于学校领导苦苦相逼。如果学校领导敢说没有升学指标要求教师，敢晒出学校的绩效考核方案吗？

胡老师患抑郁症坠楼真的和学校一点关系都没有吗？

据胡老师的家属发文称，胡老师从5月7日坠楼，学校事发后半个月，消极处理问题并表示不负任何责任。

直到5月24日胡老师的妻子发文后桂林中心学校才写出《情况说明书》，并晒出证据撇清关系。

胡老师的妻子认为，胡老师想不开选择坠楼，是因为校方强行安排升学指标并以饭碗相威胁，复课以后工作量倍增，让他身心到达极限，而且并且学校对教师从未有过心理疏导和关怀。

胡老师的妻子控诉称：“丈夫身心疲惫，第一次向校长提出请假时遭校长无情指责，"你是不是故意的？"，这让胡老师无地自容，真心都遭受严重打击。

直到胡老师身体出现因工作压力出现耳鸣与失眠症状后向学校表示自己精力带不了毕业班班主任，但诉求均被多次拒绝，而校长至今没有任何形式的道歉。

最令人发指的是，据不少就读该中学的学生回家与亲人反应，死者多次在大庭广众之下被学校领导批评指责，对死者心理造成创伤。

胡老师的家属还称，学校掩盖事实，封口其他老师，家属拿到手机后，发现手机内关键证据都不复存在，工作电脑至今未曾见过。但是，学校在《情况说明书》中却称“从未动过胡老师的手机”，到底谁在说假话？

我个人认为，胡老师的家属说的话才是真实的话，而且我也相信胡老师家属说的话。毕竟作为教育工作者，作为同行，我们都会有相同的感受。

最直观的感受就是，校长很乐意教师请假，而且还很关心师生的身心健康，说这话脸不红心不跳吗？

毕业班的班主任一周只有六节语文课，没有其他工作任务，这是骗小孩子吗？

学校没有给教师提出成绩要求和升学指标的压力，说这话的时候，有没有摸摸自己的良心，有本事敢发出学校的绩效考核奖励方案吗？

希望教师同行们，关注此事，为胡老师家属发声，为胡老师讨回一个公道。也许，胡老师的今天，就是我们的明天。