五大技巧让人物活灵活现
接下来，我们介绍外貌描写的几个小技巧，以便同学们把外貌写得更生动逼真。
第一个技巧是工笔细描法
所谓工笔细描，就是讲究文笔工整，注重人物细部的详细刻画和细致描写，是国画方法在文学作品中的巧妙借用，也是人们在刻画人物时常用的一种基本的方法。
工笔细描法多用于比较陌生的人物和主要人物，只有这样，才能让读者了解并熟悉所写的人物，才能突出主要人物的性格特征。例如，鲁迅《故乡》中对闰土的描写，就采用了这种工笔细描的方法，请看其中一段文字：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”
这段文字，对中年闰土的外貌描写，就是工笔细描。它既写了闰土的整体“身材”，又写了五官细部，而又以后者为主，从脸色，到脸皱，从眼睛，到眼睛周围；既写了上端头部“破毡帽”，又写了中端身部“极薄的棉衣”；既写了手里的物件，又写了两手着实“像是松树皮了”；既写了静态，整体形象犹如一个“木偶人”，又写了动态，“浑身瑟索着”，而又以静态为主；既有现实闰土的精雕细刻，又有他过去外貌的顺带点墨，而又以前者为主，这样，我们看到的中年闰土，就是一个有头脸，有衣装，有细部，有全部的完整形象。
我们再看老舍《牺牲》中的一段人物描写：他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。“真哪!”他不定说什么呢，与我所问的没有万分之一的关系。他胜利了，过了半天还用眼角撩我几下。
这段描写运用工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象栩栩如生，给人以真切的感受。作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖。
再举几个同学们写外貌的例子：
1、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
2、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。
工笔细描法是外貌描写的基本方法之一，运用这种方法，有两点值得注意：一是要遵从一定的顺序，根据写作需要和人物特点，按照作者或文中线索人物的观察顺序进行有条不紊的描写。例如，上面对闰土的描写，就是先“身材”，后“脸”部，再衣着，从上到下；写脸部是先“脸”后“眼”，由总到分；写衣着是先“帽”后“衣”，从上到下；写眼部是先“眼睛”后“周围”，先内后外；写手部是先手中的“物件”后手中的“实情”，由外到内。这样，主人公的形象就随着作者的笔墨，先后有序逐渐完整地展示在读者面前。老舍《牺牲》中的人物先后写了脸、眼、牙，从整体到局部，有条理地具体刻画出来。关于这一点，我们上面专门介绍了外貌描写的顺序，同学们可以再回顾下。
二是要有重点，不能从头到脚，不分主次地全面描述，要根据人物性格和外在特点，抓住主要特征进行重点描写。例如上面写闰土外貌，身材和衣着是略写，脸部和手部详写；脸部中，眼睛又详写，手部中，手的实情又详写，至于头部的鼻嘴和脸的下部只字未提。这样，就突出了闰土中年穷苦、麻木、近于木偶的个性特征。《牺牲》中的人物同样重点抓住脸、眼和牙来描写，其他基本都省略了。
工笔细描的描写方法是最基础的人物外貌方法，同学们学写人物外貌不妨先学习这种方法。这种方法学会了，其他方法运用起来就会顺畅自如。
第二个技巧是善用比喻
《围城》的作者钱钟书说，比喻是文学语言的擅长。这话有理。可以说，在作文中，谁要是擅长用比喻，谁就掌握了写作的主动权。同学们在写作文时，要巧用比喻，就能写出鲜活的富有美感的人物来。在这方面，古今中外的作家们为我们提供了很好的范例。上面我们列举了很多，“井田像泡菜坛子”“杨二嫂像圆规”“胡子像隶体的一字”“面如重枣”等等，都是运用比喻，这些比喻生动形象地把人物最大的特点表现出来，深深地印在读者的脑海当中。下面再列举几例：
小说《花市》的结尾处对卖花姑娘的外貌描写，就运用比喻：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”这句话用在文章的最后，所用的两个“像”，前者概括，后者具体，本体都是“卖花姑娘”，再以她“笑微微”这一表情陪衬，以她“站在百花从中“这一情境烘托，字里行间，充满着敬佩之意，洋溢着赞美之情，突出了卖花姑娘心灵美好、外表美丽的形象特点，给人以美感，给人以深刻的印象。
俄国作家屠格涅夫在其小说《猎人笔记》中有一段描写：他的脸像球一样圆肥，表现出羞涩、和善而温顺的神情；鼻子也很圆肥，上面全是青筋，表明他是一个好色之徒。他的头上，前面一根头发也不剩了，后面簇着稀疏的淡褐色发卷；一双小眼睛好像是用芦苇叶子切出来似的，亲切地眨动着；红润的嘴唇甜蜜地微笑。
屠格涅夫把小眼睛比作“用芦苇叶子切出来似的”，这种想象太奇特了！看完这个句子，你无论如何都不会忘记这双小眼睛。
西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》 中有一段关于鼻子的描写也令人拍案叫绝：那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。
鼻子之大，像茄子一样，这种比喻中捎带夸张的描写，太贴切了，太独特了。小说主人公唐吉可德的形象无论是电影还是动画片中，那瘦削的身材配着独一无二的大鼻子便成为永恒的经典形象。
下面这几句运用比喻描写外貌的句子，同学们好好看看，体会下，把什么比作什么？有什么好处？
1、 楠楠胖墩墩的，小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。——头发
2、不过，最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重，那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她，就是我勤快的妈妈。——眉毛
3、他的小脸，就像熟透了的小苹果，圆圆的，胖胖的；两只胳膊像两段嫩藕，胖乎乎的。——脸庞和胳膊
4、那孩子鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花一样秀美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。——面庞和眼睛
5、她可真瘦啊，手指细细长长的，好像几根火柴棒在抖动着。——手指
要用好运用比喻写外貌的这个小技巧，同学们一定要注意平时多观察周边形形色色的人物，展开丰富的想象力，看看比作什么好，并把观察到的想到的及时记录下来，日积月累，你也会写出像那些大文学家写出的笔下生花的句子。
第三个技巧是尽量不用“有”这个字
同学们写外貌的时候，总是说“有一双炯炯有神的眼睛”“有一张能说会道的小嘴”等，但是“有”字用多了就显得单调，如：王老师是新来的老师，他有一头浓密的卷发，卷发下有一双炯炯有神的眼睛，最搞笑的是下巴上还有差不多和头发一样浓密的胡子。
如果去掉“有”字，就会更简洁，读起来也更舒服。如：“王老师是我们的新老师，一头浓密的卷发，一双炯炯有神的眼睛，下巴上一撮差不多和他的头发一样浓密的胡子。”这样一改，便显得灵活生动，不呆板了。
汪曾祺先生写赵树理的外貌时非常简洁，值得同学们学习：“赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。看人看事，常常微笑。”
在日常习作中，同学们描写人物外貌可别再用“有”了。如果你实在不知道怎样去写，胡老师告诉你一个公式，那就是：
形容词+部位（眼睛耳朵嘴巴等）+比喻句
如： 大大的眼睛，像夜空中闪烁的星星
小小的嘴巴，像大樱桃一样，圆圆的，红红的。
这个公式不是万能的，但对于初学作文的小学生来讲却有一定的帮助。既避免了不断用“有”的单调，也运用比喻让描写更活灵活现。
第四个技巧是“画漫画”，放大某个部位的特点。
“画漫画是指抓住人的某一外貌特征，运用夸张和比喻等手段进行勾勒形象来表现性格特征的一种描写方法。
这种方法的特点有三个：一是抓住人物最突出的外貌特征，简笔勾勒；二是运用夸张和比喻；三是有画面感。这种描写，不求面面俱到、形神兼备，只求抓住某一个“点”，把镜头对准，放大、夸张、“曝光”，以达到突出人物性格特征、给人深刻印象的目的。
鲁迅是文学漫画大师，他善于抓住人物特征，用“画漫画”的笔调勾勒出人物的画像，以表现其性格特征。例如，《故乡》中“凸颧骨，薄嘴唇”，“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”的自私、油腔滑调的市侩杨二嫂的漫画像；头戴“破毡帽”， 眼“周围都肿得通红”，“像是松树皮”的手的衰老麻木的闰土的漫画像。这些都是漫画式描写的杰作。
俄国作家契诃夫的经典小说《装在套子里的人》同样给人塑造了一幅以套子为特点的人物形象：他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。
上面我们列举的堂吉诃德的那个举世闻名的“茄子般的”大鼻子，也是采用“画漫画”手法。“画漫画”这种方法有两个基本点：一是抓特点要准，二是比例要失调。人物外貌的特点一定是一个，最多两个地方，其他都忽略不计；所谓比例失调，就是大写特写这个主要部位，其他一带而过，甚至不体现。
第五个技巧是侧面描写
通常情况下，描写人物外貌多采用正面描写的手法，比如身材、体态、衣着、长相等，去表现人物的性格和品行。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
优秀的汉乐府民歌《陌上桑》，分别通过正面和侧面描写塑造了一位美丽出众、机智勇敢的农家姑娘秦罗敷的形象。“头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦”，直接铺写了罗敷的穿着打扮，正面抒写了她那光彩照人的动人形象。但实际上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具表现力的却是侧面描写。“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。
老舍先生长篇小说《骆驼祥子》中：“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布空中的水往下倒，地上的水到处流，成了一个水世界。祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”
这里重点写暴雨之“暴”，是通过景物描写来侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情景。
日常生活中运用侧面描写的地方很多，比如：大街上的人们都盯着一位姑娘看——姑娘漂亮至极；路上的行人穿得很厚，包裹的严严实实——天气很冷；喧闹的教室里，一位同学却凝神静思——反衬其安静。红花也需绿叶配，“浓绿丛中一点红”都不同程度地运用了侧面描写手法。这里同学们简单了解下这种方法，不做重点介绍。
以上介绍的这几个小技巧有的是运用修辞手法，有的是改变文字表达，有的是突出重点。既有侧重也有融合，同学们在学习的时候，不用完全割裂开来，要善于融会贯通，综合运用。
如何才能熟练准确地用以上技巧写好人物外貌呢？唯一的办法还是观察，观察，再观察。从最亲近的人开始，从父母同学朋友等开始。比如：你的同位长得有什么特点；妈妈（老师同学等）又换了一件什么样的衣服；课堂上个别同学调皮的样子；马路上一个行色匆匆的警察……除了观察，如果能把自己的观察心得每天花上几分钟记录在你的日记本上，收获将会更大，那样的话，无论写什么人物都会奋笔疾书，轻车熟路。