高级语文老师整理的三年级语文字词专项突破 建议让孩子多练习

高级语文老师整理的三年级语文字词专项突破，建议让孩子多练习

在三年级语文中，孩子通过不断的学习，从课文内容中已经积累了很多的生字词，但是在每次的期末测试中，总是会有一些生字词忘记该如何拼写。导致这样的原因就是孩子平时积累的生字词不够牢固，建议孩子们在考试之前做一做对应的专题，这样就可以加深对之前学过的生字词的印象，更加有利于考试中取得高分。

这份专题中主要是围绕字词的专题进行练习和学习，在看拼音写词语中，孩子首先需要能正确的发音，只有明确拼音中的声调，才可以根据两个拼音联想出正确的字词，否则读音看不准确肯定会答错题目。同时还建议有条件的家长可以打印这些练习题，让孩子考前练一练，帮助孩子取得更好的成绩。在看拼音中写出对应的字词，有些学生虽然也写出了对应的字，但是整个字词连起来就不正确了，所以孩子们在考试时答完题目后，要仔细读一读自己填写的字词是否为相关联的。

第二大题是考查多音字，多音字的考查是比较难得，因为针对多音字可能会出现好多个，这部分更需要孩子在平时多积累，但是相比较来说有比看拼音写字词要简单，因为已经给出了一个字，我们只需要根据拼音补全就可以了。

在字词考查中拼音占据大部分，还有就是句子中的词语使用，在句子中应该使用什么词语才可以正确的表达语句的意思，比如第三大题中的选词填空，第一问中“白求恩大夫在手术台旁，（连续）工作了六十九个小时。”因为给出的选项中只有“连续”一次才可以正确表达工作的不间断的辛苦。其他的选词填空一定要根据语句的意思去选择，其实这些句子都是课文中的内容，还是需要孩子平时多熟读课文。

拼音和词语意思的考查之外，三年级语文还有针对字的偏旁的考查，比如第四大题中列出两个偏旁，让根据偏旁进行组词，也就是写出含有这个偏旁的字和字词。

针对词语意思的考查还有第五大题中的词语搭配，也就是把形容事物样子的词语搭配在一起，这部分内容还是从课文中摘取，还是需要孩子平时多熟读课文内容。

三年级语文基础知识中还设有把一句话用一个词语表达出来，比如第六大题中就是考查如何用词语总结短语，在第一小问中“形容人对某事一下子明白过来”，也就是我们说的“恍然大悟”，这是变相的考查成语，也是在平时课文内容学习时，老师都会在重点讲解这些词语，一定要多做笔记，反复的看笔记。

第七大题中就是紧跟第六大题的词语考查了成语知识，也就是补全成语缺少的字词，此部分还是需要平时多积累。

在第八大题中是排列组合字词，让字词表达一个完整的句意，在字词排序中一定是根据一定的规律进行的，在规律中一般是时间先后规律，事物发展的顺序，一般规律的东西也是属于平时生活中的习惯，在孩子排好顺序后一定要自己读一遍思考一下，这样的顺序是正常的顺序吗？如果从整个事件的发展来看是否合理？

第九大题也是根据语义的表达，找出合适的形容词，同时本题型的作答也是需要孩子平时多积累，还是从课文中的知识点进行考查的，比如第一小问“地位高贵的客人叫（贵客）”等等，都是需要平时的积累，把这份专项题目好好练习，就可以积累很多知识点，也是期末考试常考的知识点，语文的学习就是平时多积累，也就是需要多读课文，多读一些课外书。

在第十大题中考查的是关联词语，也是我们平时说的能把两句话通过关联词联系在一起，平时也需要孩子多积累，这些基础的知识在孩子写作作文时也是非常有帮助的，在做这个题目时一定要填完关联词后在好好多读几遍，找找感觉顺不顺口，语文除了积累外，还有就是通过积累后获得的语文的感觉。

上面是针对本套专项题的参考答案，孩子在做完本套专题后，家长一定要仔细给孩子检查，找出孩子错误的地方，让孩子建立错题本多去翻看，对孩子不理解的题目和词意家长要做好解答，争取一次性把孩子的疑难问题彻底解决，这样孩子在遇到同样的问题时就不会犯错误。