2022语文高考满分作文时事热点与范文：你的网课老师崩溃了吗？

“到了2020年，老师和学生都不用去学校了，在家里就能上课。”

这是20年前，“梦想杯”作文大赛特等奖节选中的一句话，一语成谶。

为有效控制新冠肺炎疫情，全国各地的学校纷纷下达了“3月前不允许开学”的通知。但“停课不停学”，从2月10日起，全国的老师们都放下粉笔拿起麦，当起了网络主播；学生们在家上起了网课，打卡、连麦、刷礼物；而广大家长们，则徘徊于“远程陪读”和“远程上班”的无限循环之中。

然而，理想很丰满，现实很骨感。“在家里上课”好像并没有想象中的那么美好

最糟心的就是被“赶鸭子上架”的广大人民教师了，直播课堂堪称大型“翻车现场”。有的兴致冲冲备好课打开软件，结果网速不给力直播卡成PPT；有的在毫无所觉的静音闭麦中，对着空气滔滔不绝讲了45分钟；有的正讲到入迷处却忽然眼前一黑，原来是流量用光了。

学生们的网课体验也没那么愉快。虽然早已深入交流了“如何摸鱼”的经验，虽然能拿“网速慢”作为借口逃避课堂提问，虽然可以疯狂截取老师的鬼畜表情包，但当这一切遇上父母的严密监控后，就都不得不偃旗息鼓了。

而最尴尬的场景莫过于，当老师们辛辛苦苦讲完一个知识点后问：“大家听懂了吗？”学生还在恍恍惚惚，后面的家长却抢先冒了出来：“听懂了老师。”

这是一个挑战，更是一个契机。虽然“全民高科技教学”还有很长的路要走，但倘若没有新冠肺炎疫情的倒逼，这样广泛的突破或许还要等许多年才会出现在大众面前。

总有一天，令人沉痛的疫情会被坚韧勇敢的中国人克服，返校日会绽放在春暖花开之时。但这场突如其来却影响深远的教育尝试，这些慌乱无措却别有体验的网络课堂，会深深扎在全国师生的记忆里，推动未来教育的发展。

媒体评论

“停课不停学”，学必有方。对于多数中小学教师，开展在线教学、上好“网课”有一定挑战性，但也是丰富教学经验，与学生多方互动、教学相长的一个契机。对于学生，课堂由校园到“网上”，上课姿势“可坐可躺”的梦想突然实现，与校内老师的交流突然可以用上“双击666”这样的网络语汇，多了许多趣味。但这些都属于教育的形式，终须服务于教育的内容。新鲜感可以有，娱乐化不可取。

——半月谈《“停课不停学”不等于全天候网课！》

分数与成绩固然重要，但现代教育显然不该让孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。教育应是多层面的，生命教育、安全防护、同理之心也是其中重要环节。一些孩子要么疲于应对学校与课外作业，要么两眼直勾勾地盯着手机或平板电脑，教育工作者难道不该想想两极背后缺什么？2020年的寒假注定不寻常，要说“确保学生度过愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能让孩子们明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育？当孩子们意识到在阳光下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往日再寻常不过的事，如今那么令人期待，“美好生活来之不易”才会从说教变为体会。

——人民日报《战疫时期开新课，分数万能太狭隘》

纸条君有话说

打破藩篱，与时俱进

事实上，在线教育并不是个新鲜事物。从2013年开始，网络课堂就以其不受空间限制、可重复回看等优势，在教育领域打出了一片广阔的新天地。

“我们不必在每个课堂里面重复劳动。而学生们可以通过互联网获得全世界最前沿的知识和最优质的教师，这是现代科技给我们带来的方便。”

七年来，随着移动互联网的迅速发展，“在家上课”早已是件稀松平常之事。无论是回看记笔记还是丰富的教学资源，网络课堂都弥补了传统课堂的诸多劣势。特别是对边远地区的求学者而言，越来越成熟的网课让他们能够拥有与发达地区的学子同等的学习机会。

然而，在大多数情况下，它只是学生们课后补习或上班族自我提升的选择。对于日常的正式教学而言，网络课堂仍然是比较陌生的。而此次新冠肺炎疫情正打破了这层“次元壁”。它“逼着”广大学校打破传统的教学方式，开始适应互联网，研究新的教学方法。

或许这个开始是慌乱的、挣扎的、无奈的，但它的确为传统教学打开了一扇色彩斑斓的窗。无论是老师还是学生、家长，都不得不投身这场崭新的教学试验之中。未来课堂的创新与发展，需要整个社会的包容与支持。

用法解析

适用于创新、科技的力量、发展的曲折性等主题。

示例：

互联网以其前所未有的力量改变着日常生活的每个部分，而每一次改变，都伴随着得到与失去、阵痛与突破。云课堂的发展亦是如此，它是曲折的、跌宕的，注定不可能一蹴而就。因为它不仅是传统教学与新技术的融合，更是一场教育方法和学习模式的革命。虽然过程艰难，但它预示着一个更快捷、更公平、更丰富的教育未来。

师生之间，网线难牵

“空中课堂”虽然有诸多好处，但它对使用的双方都提出了更高的要求。老师们不仅需要熟悉直播软件的各种功能，还要适应全新的课堂反馈形式，更要对传统的教案进行调整和创新。学生们则需要更强的自律性、自控力，以及更集中的注意力，无论是听讲还是发言，都一点不能敷衍马虎。

而相较于网速和技术的限制，对于网络课堂而言，脱离校园环境或许是个更大的挑战。人类的所有活动，既需要工具也需要环境和氛围，每个空间都有自己的功能属性。正如人们在图书馆读书不易分神，在自习室学习效率更高一样，校园这个单纯的、封闭的大环境构造，为正常规律的教学活动奠定了基础。

线上与线下终究是迥然不同的。即使学习依旧、监督依旧、沟通依旧，现阶段的网络课堂也无法还原真实的校园课堂那种独有的仪式感。而隔了一层屏幕的师生，看似很近，实则很远，在单纯的知识传递的之外，有许多情感和故事悄然缺席。

学习是成长的起点，但一个人的成长路上，所需要的绝不仅限于此。当你再次与小伙伴们手牵手，漫步在午后校园的走廊；当你再踏进办公室，老师手把手教你解一道习题，便会真切地感受到，屏幕永远无法取代校园，虚拟永远无法取代现实。

用法解析

适用于师生之间、校园环境的重要性等主题。

示例：

随着科技的发展，师生之间逐渐不需要共处一室，可以跨越时空的距离。但与此同时，师生之间的关系也在悄然发生变化，变得单薄、冰冷，丧失了丰富的情感，更像知识售卖者和购买者的交易。但老师对我们的影响，远不止单向知识的传输，他们的一言一行会塑造我们的为人处世，他们的关心和教导会抚慰我们年轻焦虑的心。

“真正的危机不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考。”线上教育可以作为知识的补充，但真实的校园和师生永远难以被虚拟取代。

纸条讨论室

此次疫情，不仅促进了传统教育的改革，更引发了一场全民学习潮。纸条君在朋友圈经常发现，有许多平日里忙于工作的长辈，都开始利用网络资源，学习新的知识和技能。

你们学校在上网课吗？你喜欢在家用网络上课还是在学校上课？你的网络课堂发生了什么趣事？快来跟我们分享一下吧～

（图片来源于网络，侵删）

（文章版权属于作文纸条所有，转载请联系纸条君）

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