教师资格证面试 我的小学语文六年级《山中访友》试讲

小编目前在准备教师资格证面试阶段，希望有考过教师资格证的朋友给予意见！在准备考教师资格证的朋友，说出你的想法，咱们互相探讨！以下是第一人称的试讲。

同学们，上课！同学们好，请坐！多姿多彩的大自然，有声有色，有情有义，在我们即将学习的第一篇课文中，老师将带领你们一起投入到大自然妈妈的怀抱，倾听大自然妈妈的声音，领略大自然的优美风光，在这篇课文的学习中，老师希望你们不仅要学习作者如何细心观察大自然的，体会作者的独特感受，而且要学习作者是如何对自然事物产生事物想象和联想的。下面我们就进行第一篇课文的学习！

《山中访友》

同学们，在日常生活中，你们喜欢做些什么呢？恩，你们平时都是和朋友们去旅游，爬山，游泳，踢球等等，今天啊，我们就学习一位大作家李汉荣先生，他也和你们一样，喜欢和他的“朋友们”一起分享他的欢乐时光，那么这节课，老师就带领你们一起来拜访拜访他的“朋友”吧。

首先，跟老师一起齐读课题“山中访友”，很好，再来一遍。看到这个课题，你们知道了什么呢？作者是在哪里呢？恩，对了，是在山中。在山中干什么呢？“访友”就是拜访朋友，我们看到了这个标题，就知道了事情是发生在山中，并且是在山中拜访他的朋友。那么，同学们，你们平时去自己朋友家里的时候，是一种什么样的心情呢？来，同学们说一说。恩，请你说，哦，高兴，兴奋，对的，李汉荣先生也是这种愉快的心情，那让我们带着愉快的心情再来读一读我们的课题“山中访友”恩，真棒！

同学们，在知道这个课题之后，你们有没有很好奇，他去山中是拜访什么样的朋友呢？让我们带着这样的疑问，来走进我们的课文。首先，同学们，请以你们喜欢的方式自读课文，自读之前先看老师给你们的要求，要求一：读准字音，读通句子，圈出你认为优美的词语。要求2：作者拜访了哪些朋友，用横线标记出来。好了，相信同学们已经自读了一遍课文，那么，你们已经知道了作者拜访了哪些朋友呢？有哪位同学来说说？来，请你。恩，有“古桥”“树林”“山泉”“小溪”，还有同学要补充的么？来，请你。恩，有“瀑布”“悬崖”“白云”“云雀”初次之外，还有么？哪个同学再来说说。来，请你来补充。恩，非常棒，还有“花”“落叶”“石头”“阵雨”“归鸟”。哇，作者在山中拜访了这么多的朋友，同学们思考一下，它们是普通的朋友么？它们都是大自然中的事物，为什么作者会把它们当成朋友呢？先不要着急，这些问题，相信同学们在学完这篇课文后，都会有自己的答案！

《山中访友》课文

同学们，我们完成了要求2，那么要求1，你们都画出了哪些优美的词语呢？谁来读一读自己觉得很优美的词语。来，请你说。恩，“清爽”“幽静”“德高望重”“波光明灭”“流淌”很好，请坐，谁再来说说，恩。“吟咏”“陡峭”“湛蓝”“津津乐道”“别有深意”“蕴含”“恩泽”，哇，你喜欢的优美词语，老师都很喜欢，咱们分享了这么多的词语，老师希望在咱们今后的写作当中，能够运用中去，把自己的句子写的更加的优美。那么作者在山中访友，他的心情到底是怎么样的呢？文中，有哪些句子能表达出作者的心情呢？大家来在文中找一下。来，请你。恩，在第一自然段中，就能体现，“与微风撞了个满怀”是多么的轻松啊，而且这个微风中还含有露水和栀子花的气息，真是沁人心脾呀，作者不禁感叹到“早晨好清爽”，从第一自然段，我们就不难看出，作者的心情是非常的高兴，非常的愉快！我们再来看第二自然段“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”这个自然段，你又有什么感受呢？大家发现没有，在这两个自然段都出现了一个词语“满怀”，大家考虑下，这一个词语在这两个自然段中的意思是一样的么？考虑一下，一会找同学说。恩，好的，请你。恩，不一样，怎么不一样呢？哦，你说第一自然段是与微风撞的满怀，意思是好像自己被微风怀抱了一样，感到非常的舒适，那第二个呢？恩，这个“满怀”呀，就是满怀着一种情绪，满怀着一种感情，我们除了可以说满怀好心情，还可以说什么呢？恩，有满怀期待，满怀激情，满怀谢意。那么老师就要提醒大家了，这个满怀，在不同的地方出现啊，它的意思是不一样的，那么作者走出门，不坐车不邀游伴，唯一带的就是满怀的好心情。

风景图

从这两个自然段呀，我们知道了，作者访友的心情是非常的轻松，非常的愉悦，那么我们就带着这种轻松，带着这样的愉悦，带着这满怀的好心情读一读这两个自然段。好了，非常好，那么作者访问朋友，他将要访问的第一个朋友是谁呢？大家看一下下面的自然段。同学们，由于时间的关系，我们的课，今天先上到这里，大家先做一个预习，看作者访问的朋友，是怎么描述它们的？我们下节课再来继续学习！

同学们，下课！

小编没有教学经验，觉得考教师资格证面试的时候试讲好难，有经验的朋友们，希望多给些意见和建议，谢谢了！