孩子说话不完整 从词语到长句的转变 家长需要掌握这三个技巧

在孩子学会说话之后，总有一个特点，就是常常会用词语来代替句子，随着不同的情景可能表达不同的意思，之前我家孩子2-3周岁那会儿，说个“鞋子”我们都要猜好几个意思，是想穿鞋子了？还是鞋子太紧了？或者鞋子掉了？每次都需要根据孩子说话时的动作和表情才能理解。

是小朋友太笨了吗？不，实际上小朋友在2周岁之后，不仅有很强的听觉能力，也有很强的理解能力，只是无法说出来而已，这是因为孩子的词汇量和他们急于表达造成的结果。

语言的发展对孩子的一生起着不可忽视的作用，孩子学会完整说话，能够让他们的沟通能力达到全新高度，而且语言发育和大脑发育是相辅相成的，孩子说话水平的高低，也直接反映出了孩子大脑发育的水平如何。那么我们该怎么去培养孩子呢？

注意和孩子的说话方式

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首先从一开始，我们就要注意和孩子的说话方式。有的家长会因为孩子年纪小低估他们的学习能力，其实孩子的学习思维是很直接的，都是模仿家长说的话。别总是担心对孩子说长句、说完整的句子孩子会听不懂，孩子的听话能力很强，他们只是在适应这种语言模式。

我在跟孩子说话的时候总是会带上主语，并且尽量对句子做一些解释，让孩子能够明白。比如“小宝喜欢吃这个梨子吗？”，“小宝今天开心吗？”，“我们今天要穿这件风衣出门，因为今天的天气比较冷”，“小宝爱不爱妈妈？”，“今天要去参加一个活动，小宝的头发要做个造型，我们要穿这套服装出门。”

用提问方式让孩子回答

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当孩子对一些故事的情节比较熟悉的时候，家长们可以对孩子进行提问的方式，让孩子说出故事中的人物和事件。我比较推荐的是和孩子一起进行情景剧的方式，表演故事中的情节，模仿人物的对话，在游戏中培养孩子的讲述能力。

之前我给小宝讲龟兔赛跑的故事，刚巧家里有卡通的连体睡衣，我扮演了兔子，小宝扮演了乌龟，在家里的客厅进行我们的“龟兔赛跑”。我告诉小宝，乌龟爬行是很慢的，一下一下爬行得很吃力，小宝也演示得很好，然后在小宝努力的过程中我这里停停那里睡睡，不一会儿小宝就获得胜利了。进行完情景剧我会问小宝刚刚谁赢得了比赛、为什么会赢，他回答“小乌龟赢得了比赛”，然后想了一会又说“因为小兔子一路上都走走停停、一直在睡觉”。

用图片让孩子产生联想

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多给孩子找一些图片，训练孩子仔细看图，让孩子根据一定的顺序仔细去观察事物，然后展开想象力，联想这些图片的故事，家长可以帮助孩子让他们把故事说完整。

通常情况下我都是用绘本来对孩子进行训练，一周会有两三天和孩子一起玩这个“看图说故事”的游戏。小宝很喜欢玩这类游戏，慢慢地从只会一个词一个词地往外蹦到可以说好一句话，再到能够说完一个故事，虽然还不是很完整，但能够从这个游戏看到他的进步。

让孩子学会把想说的话说完整，这是一个不断发展和完善的过程，需要我们家长的陪伴和关怀，他们才能不断成长！

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