1个牢记 2个细节快速学会缩句。

孩子进入三年级，在试卷或者练习题中会出现缩句。要求孩子缩句。什么是缩句呢？缩句就是把枝繁叶茂的句子，缩减为只留下简短的主干部分，并且句子的意思不能改变。在这里有一个专业术语“主干部分。

缩句讲解。

”对三年级孩子说这个术语太高深 ，不易理解。在给孩子讲解缩句就不能按部就班，要结合孩子已有的认知水平，让孩子一听就懂才行。给句子缩句把握一个牢记，最后句子只留下谁干什么。谁怎么了。就可。

图片上就有缩句呦。

例如：可爱的妹妹趴在床上睡着了。句子的主人是谁？妹妹。妹妹干什么了？这一步稍有难度。孩子可能回答：在床上睡着了。可以进一步启发，还可以在缩减吗？最后缩减为：妹妹睡着了。看这个句子，是不是只剩下：谁怎么了。谁干什么。谁就是句子的主人，也可以是物，是东西。又例如：红褐色的河水象瀑布一样，从上游倾泻下来。这个句子中的主人就是物。河水。河水怎么了。河水倾泻下来。

缩句就是留下句子的主干部分。

2个细节。缩句注意2个细节。句子中的“着了过呀啊”不能漏，要抄写上。缩句后的句子和原句在意思上是一样的。一定要注意，不能改变原句的意思。现在由易到难出几道题，看看你学会了吗？ 1.父亲不慌不忙的从抽屉里拿出手枪。 父亲拿出手枪。 2. 奶奶在井边用桶子打水。 奶奶打水。

3. 我的耳边想起熟悉的笑声。 耳边想起笑声。

4.他恼火地盯着笑得前仰后俯的同桌。

他盯着同桌。

比较特殊的把 字句和被字句中， 在缩句的时候我要把“把” 和“被” 这两个关键字带上。

把字句和被字句在缩句时要带上把和被。

温馨小提示：在给孩子教授缩句的时，千万不要说成：谁在干什么。多了一个字，意思就不一样了。这样说很容易误导孩子。在缩句的时候，孩子就会把在……地方带上，最后句子是错的。例如：奶奶在井边用桶子打水。孩子受到误导会缩成：奶奶在井边打水。孩子一旦形成错误的信息或者知识，很难改过来。