2019年浦东新区八年级第二学期语文期末测试试卷
2019年浦东新区八年级第二学期语文期末测试试卷
（时间：100分钟 满分：100分）
一、文言文（27分）
（一）默写（10分）
1.三十功名尘与土，_____________。（《满江红））
2. _____________，志在千里。（《步出夏门行》）
3.当窗理云鬓，______________。（《木兰诗》）
4. _________，小桥流水人家。（《天净沙，秋思》）
5.虎见之……以为神，___________。（《黔之驴》）
（二）阅读下面的元曲，完成第6-7题（4分）
天净沙·秋
【元】白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。
6.下列与本曲描述的季节相同的一项是_________（2分）
A.凭栏袖拂杨花雪。
B.朔气传金柝，寒光照铁衣。
C.小桥流水人家，古道西风瘦马。
D.知否，知否？、应是绿肥红瘦。
7.本曲成功地将_________之景和_________之景融合在一起，极富艺术张力。（2分）
（三）阅读下文，完成第8-10题（6分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.本文节选自清代著名小说家_________（人名）的短篇文言小说集《_________》中的《狼三则》。（2分）
9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（2分）
一狼径去，其一犬坐于前。
_______________________
10.下列理解不正确的一项是_________（2分）
A.屠户因惧而“投以骨”，狠却“并驱如故”，暴露了狼的贪婪及屠户退让迁就策略的失败。
B.屠户被迫反抗，“狼不敢前”。既体现了屠户的敢于斗争，又表明凶残的两狼开始退让。
C.狼虽狡猾，但机智的屠户不为假象所迷惑，“乃悟”说明斗争后他对狼有了更深刻的认识。
D.结尾作者通过议论指出狼的狡黠，嘲笑其顷刻两毙的结局，也间接赞扬屠户的勇敢机智。
（四）阅读下文，完成第11-13题（7分）
越工善为舟
越工善为舟，越王用之良，命廪人①食。越之造舟者宗②之。岁余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，隽李之役③，风于五湖，溺焉，越人皆怜之。郁离子曰：“是画蛇而为之足者之类也！人无问智愚，惟知止则功完而不毁。”
【注释】①廪（lǐn）人：管理粮仓的官员。②宗：尊崇，崇仰。③隽李之役：战役名。
11.解释文中的加点词。（2分）
（1）越工善为舟_________
（2）为之足者_________
12.对画线句意思理解正确的一项是_________（2分）
A.人无论智慧或愚蠢，只要知道适可而止，就能功成名就不会失败。
B.没有人会问别人智慧还是愚蠢，只要知道适可而止，就能功成名就就不会失败。
C.人无论智慧或愚蠢，唯一要知道的是在功业完成时就停止，才不会损失。
D.不要问别人智慧还是愚蠢，唯一要知道的是在功业完成时就停止，才不会损失。
13.故事的结尾隐含了成语“_________”，其主人公与本故事中的越国工匠的共同之处是
_________________________。（3分）
二、现代文（29分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（14分）
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而自注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语，唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
⑤古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和欢曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑥从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当子现在的大调转为小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之间，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春自雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指__________________________________________________。
⑦古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈；春秋时，晋国大夫俞伯牙善干弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水，曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑧古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递；楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑨______________________________________________________________________________________
14.第⑥段横线上应填的内容是：
_________________________
（2分）
“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指
___________________________
。
15.阅读第③、④、⑥、⑦段，下列分析正确的一项是_________（2分）
A. “声情并茂”是古人对歌唱的最高追求。
B.歌女韩娥歌声美妙，歌唱功力深厚，所以一曲唱罢，却能让歌声绕梁三日而不绝。
C.古人无论在创作还是演唱歌曲方面都有着很高的音乐造诣。
D.列举“高山流水”的典故是为了说明音乐是验证友情的试金石。
16.第⑧段运用了_________的说明方法，作用是________________________。（3分）
17.结合本文内容，请归纳古人在歌唱方面的特点。（4分）
（1）_____________________
（2）_______________________
（3）_______________________
（4）_______________________
18.请为本文续写第⑨段结尾段，要求首尾呼应，总结全文，50字以内。（3分）
_______________________________
（二）阅读下文，完成第19-23题（15分）
拔掉心底的篱笆
①小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！
③你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束fù（ ），仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
④我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑥有一次他问我：“你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”
⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实恰是未被发现的优点。可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。因此，我们没有理由自怨自艾，而应该树立自信，以积极乐观的心态面对自己的生活。
（摘自《青年文摘》有删改）
19.根据拼音写汉字。（1分） 束fù（ ）
20.概括文中叙述的三件事（4分）
（1）小时候，以为学习好则体育差，发现自己并无缺陷后，长跑拿了第三。
（2）高二时，_______________________。
（3）参加工作后，___________________。
21.下列对文中加点词的赏析不恰当的一项是_________（2分）
A.第②段中的“常识”带有否定、讽刺的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的反感。
B.第④段中的“孤陋寡闻”直自地否定了自己的认知水平，表达了对自己过去的憎恨。
C.第⑧段中的“科学表明”，活泼俏皮地表达了我对数学充满信心的兴奋之情。
D.第⑧段中的“有戏”用语幽默诙谐，写出了我重新认识自已后的欣喜与期待之情。
22.第⑩段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地把_________________________以作“难以逾越的篱笆”；把_________________________比作“一排娇弱的花”。（4分）
23.结合文意，说说文章题目的作用。（4分）
___________________________
三、综合运用（4分）
某班级开展辩论活动，话题是“近墨者是否黑”，请你选择任意一方观点，作简要阐述。
（提示：注意论证方法、论据的恰当运用，以及论证语言的严密性和论证过程的逻辑性。）
24.我的观点是__________________。理由是：___________________________
四、写作（40分）
25.题目：生活需要_________
要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。
2019年第二学期期终测试初二语文评分标准
一、文言文（27分）
（一）（10分，2分一空，错1字扣1分）
1.八千里路云和月 2.老骥伏枥 3.对镜帖花黄 4.枯藤老树昏鸦 5.蔽林间窥之
（二）（4分）
6.（2分）C 7.暗淡萧瑟（1分）明朗绚丽（1分）
（三）（6分）
8.蒲松龄（1分） 《聊斋志异》（1分）（有错别字不给分）
9.一只狼径直离开了，其中的另一只狼像狗一样蹲坐在屠户的面前。（2分，落实去、犬）
10.B（2分）
（四）（7分）
11.（1）建造、制造（1分） （2）给、替（1分） 12.A（2分）
13.画蛇添足（1分） 做了多余的事（1分），反而无益（1分，或没有好下场）。
二、现代文（29分）
（一）（14分）
14.高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和（2分） 15.C（2分）
16.举例子（1分） 列举四面楚歌的典故，具体地说明了古人善于将音乐运用于战争，从而达到迷惑敌人，涣散军心的积极作用。（2分）
17.（4分，一点1分，任写四点）（1）歌声高亢、嘹亮。（2）注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然流畅。（3）追求声情并茂，恰当表现歌曲情感内蕴。（4）讲究节拍韵律。（5）歌曲风格丰富，创作难度高，艺术性强。（6）歌曲演奏技艺精湛，欣赏水平高。（7）歌曲运用广泛。
18.（3分。要求：首尾呼应1分、总结全文1分，语文流畅1分。不拘泥标准答案。）
原文结尾：从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
（二）（15分）
19.（1分）缚
20.（4分，一空2分）（2）高二时，想念语文好则数学弱，发挥逻辑优势后，数学拿了高分。（3）参加工作后，朋友恐于年龄大英语学不成，帮助他消除顾虑后，学有小成。
21.（2分）B
22.生活中无法克服的困难（2分）没有被发掘的优点（2分，写“脚下的障碍”给1分）
23.文章题目运用了比喻的手法（1分），生动形象地将除去心里的错误想法比作拔掉心底的篱笆（1分）。点明了文章的主旨，呼吁人们应该树立自信，保持乐观积极的心态。（2分）
三、综合运用（4分）
24.观点1分，理由阐述关注论据、论证符合观点；条理清晰有逻辑性；语言流畅。（3分）
例1：我支持正方。众所周知环境对于人的成长有着重要的影响。古有孟母三迁，只为给孩子创设良好的成长环境，最终成就了一代儒家大师。俗语“看样学样”也充分诠释了环境对人的影响。再者，“从众”是人们的普遍心理，与什么样的人为伍，便会慢慢地“融入”其中，所谓“物以类聚，人以群分”应该就是最形象的诠释了。因此靠近“墨”，自然也就变“黑”了。
例2：我支持反方。因为要成为什么样的人，关键取决于自己的内心。一个坚守原则的人绝不会“随波逐流”就像美玉总是产于乱石之中，黄金却藏身于沙砾之中。无为无志者，无论条件多么优越，也是一无所成。而有为有志者，无论道路多么曲折险阻，也会冲出淤泥，绽放光芒。宋代“出淤泥而不染”的周敦颐就是最好的例证。因此“近墨者”未必“黑”。
四、写作（40分）
参照中考评分标准，均分30分。
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