四年级语文下册第14课《母鸡》图文预习 知识点归纳

上一篇课文我们认识了老舍先生笔下性格古怪、淘气可爱的猫，这篇课文还是老舍先生的作品，写的是生活中常见的家禽——母鸡。

语言大师老舍先生观察敏锐，善于抓住小动物的特点，把平平常常的动物写得兴味盎然，令人印象深刻。

学习生字词，读通课文

给生字注音，拼读三遍，整体认读三遍每个生字组两个词，认真读词语三遍朗读课文一遍，读准生字词，读通句子联系上下文理解重点词语【忠厚】本课指鸭子性格老实。

【如怨如诉】本课指母鸡低沉拖长的叫声。

【警戒】本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。

默读课文，把握主要内容

从中画出“我”对母鸡态度前后变化的句子（课后第一题）。

通过快速浏览课文可以发现，这两句话在课文的开头和结尾：

我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。

根据作者对母鸡的态度变化，可以把课文分成两个部分：

第一部分（1-3）：我一向讨厌母鸡。第二部分（4-9）：我不敢再讨厌母鸡。

再读课文，体会变化

作者对母鸡的态度前后形成了鲜明的对比。

1、“我”开始为什么讨厌母鸡？默读1-3自然段，画出“我”讨厌母鸡的原因，写上批注。

前三个自然段用了总分的结构形式，开门见山地写“我”一向讨厌母鸡，接着分别阐述了讨厌母鸡的三个原因：

无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀作者运用了拟人和夸张的修辞手法，淋漓尽致地表达了自己对母鸡的讨厌情绪。

2、文中哪一句话告诉了我们作者对母鸡的态度发生了变化？这句话在文中有什么作用？

这句话在第四自然段：

可是，我改变了新生，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

这个自然段只有一句话，属于过渡段，起到了承上启下的作用。

3、结合相关句子说一说“我”对母鸡态度前后变化的原因。

我一开始觉得母鸡无病呻吟、欺软怕硬，又爱炫耀，所以讨厌它。后来发现母鸡又了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以不敢再讨厌母鸡了。

课文5-8自然段详细描写了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦",这个部分是课文的重点，需要反复品读。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。说一说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

相同之处：

文章结构清晰。《猫》用过渡句将成年猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起，是文章浑然天成。善用“总——分”结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不辞劳苦。语言生活化、口语化。《猫》的全文就像“拉家常”一样。《母鸡》几乎全是口语，带着浓郁的“京味”。

不同之处：

写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。母爱是世间最伟大的力量，这种力量让懦弱的母鸡变得坚强、勇敢，令人尊敬。老舍先生以小见大，从平常的、容易忽略的事情中发现了朴素的道理。我们也要像老舍先生一样，做一个生活中的有心人。