避免这14个误区！让我的英语提升了200%！
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不知你有没有这样的疑惑：
明明在很努力地学习英语，可总感觉没有进步：
明明每天都在付出，可就是见不到回报？
也许你陷入了英语学习的误区，不论你多努力，才会感觉不到进步。
了解误区并避免它，会更容易进步
在写这篇文章前，我收集了大量资料，在知网看了许多文献，并结合实际情况，最终总结出了常见的14个英语学习误区。
请你一定认真阅读，看看自己是否也有这样的误区呢？
希望你看完之后，避免这些误区，英语水平更上一层楼！
误区一：为了考试
别再一切以考试为中心了
相信很多同学和曾经的我一样，学习英语的目的就是为了考试。
这是一个很现实的问题，毕竟我们经历了多年的应试教育，大家都相信考试是检验能力的唯一标准。从小学开始，我们就有期末考试，有小升初考试；在初中，面临着中考；在高中，面临着高考。在到了大学,四级六级考试等等。
但是生活中总能听到这样的声音：要是我英语再好一点就好了！要是我能流利说英语就好了！
其实身边有很多同学，明明四六级分数挺高的，但是仍然开不了口说英语，也无法用英语写邮件…
我们大多数人，都陷入了这个误区。
要避免陷入这个误区，就必须要明白，英语考试只是一种检验手段，它的结果和英语能力之间不能划等号。
要想真正提高英语水平，就不要盲目的一切只为了考试。
误区二：题海战术
聪明点吧，找到更高效的方法
题海战术是那些急于求成的人比较常见的误区，他们把它理解成了只要我多做练习就可以达到提升英语能力。
题海战术不可取，找对方法是关键！在高中时，很多的同学都会被老师所误导，老师一味领着同学们做题，结果同学们就会陷入题海战术的误区！
童鞋们，别傻了，快醒醒吧！那些考清华北大的学霸，谁天天抱着个习题册狂啃啊！
童鞋们，别傻了，快醒醒吧！那些英语能力出群的人才，谁天天抱着四六级模拟题狂刷啊！
误区三：高分高能
高分不等于高能
“英语高能高分是由内而外，放眼未来，遵循语言学习自然规律的一种学习理念。学生学习将听说读写技能夯实修炼内功，结合一定招式（解题技巧和基本的应试策略），自然而然就能在英语考试中获得高分，这才是理想的英语学习境界！”
你是不是觉得上面这段话很有道理呢？
如果你觉得很有道理，说明你就陷入了高分高能的误区了。
理想的英语学习境界就是学习“内功”和“解题应试”的招式吗？
要明白一个道理，高分数不等同高能力，高能力大多可以考得高分数。
英语学习，别本末倒置！
不要一味追求高分的技巧，却无视真正提升英语能力的方法！
误区四：知识即能力
别把英语知识当成能力
换句话说就是我们总把掌握的英语语法知识当成了应用英语的能力。
你可能会觉得这没问题啊，怎么会是误区呢？
如果按照这种理解,你也许已经学习了了英语所有的语法知识,知道了英语时态一共有十六种,动词有多种形式,语态分为主动语态和被动语态,英语句子有简单句、并列句和复合句等等。
你已经具有了所有这些语法知识,但是,你不一定能听懂老外的对话，不一定能说出流利的英语,不一定能写出地道标准的句子。
别再总是倾向把所学到的英语语言知识当成英语语言技能了。
误区五：缺乏语言环境
别再用缺乏外语环境作为英语不好的借口
大多数同学认为处在以英语为母语环境中自然就能学好英语，国内缺乏语言环境所以学不好，如果能够出国生活，英语自然就好了。
这是一个很严重的误区，这也是英语不好的人常用的借口。
如果英语水平本来就不高，一些慢速听力都难以听懂，假如到英语母语环境中去，试想能听懂多少？更别说提高英语水平了。
而且我相信你应该听过许多海归只是能应付简单日常的口语交际，读、写、译等语言水平依然难以让人满意。
所以别再以缺乏英语母语环境为借口，来阻碍自己英语水平进步了。
误区六：速成心理
哪有什么速成，不过是一步一个脚印
很多人坚信可以在极短时间内学好英语。
出现这个误区的原因，可能与目前社会上存在着各种各样的英语培训班有关,其广告用语极尽夸大之能事,说什么一个星期到，三个星期突破口语,三个月学好英语…
在现实生活中的实际情况却是这样的，培训班并不能交给你太多新东西，你原来知道多少，参加培训班之后还是多少，并不能发生那种广告里的质的飞跃。
误区七：难以坚持
不论做什么，贵在坚持
我们经常会心血来潮，会在看了一个励志视频，一段鸡汤之后满腔热血，发誓要每天学习英语3小时，每天背单词100个…
可我们总是很难坚持，也许我们能持续2天，3天，但我们往往很难持续一周，一个月，一年…
要想避免做事情不坚持，请记住：做事情要善始善终。
别总是顾着挖坑，也得学会给自己填坑。
误区八：背单词为王道
别死记硬背单词了
认为只要多背单词就能学好英语。
有些同学背单词已经坚持好几年了，但还是会有一种“背了又忘，忘了又背”的感觉，词汇量并没有增加多少，背的这么痛苦却收效甚微。
一般而言英语好的人单词量不会小，但将学习一门语言的方法简单化到只是机械的记忆单词却绝不会达到预期的效果。
误区九：啃语法是核心
在合适的阶段再研究语法吧
受应试教育的影响，很多同学认为学英语就是学语法，整天沉溺于英语语法的题海战术中不能自拔。
动辄一提笔，一张嘴先考虑用什么时态?动词用什么形式。这样稍作停顿，表达就不顺畅。
我并不是说语法并不是不重要，因为想要达到很高的水平，学习语法是很重要的。
但一开始就盲目啃语法肯定是低效的。
误区十：口语是背出来的
口语不应机械记忆
市面上很多所谓的《口语速成》《常用口语300句》等这类书籍，也着实能够误导我们，使我们想当然地认为英语口语是死记硬背出来的。
请想一想，我们用汉语进行交际时，是否运用我们死记硬背出来的“口语”进行交流?试问我们真的死记硬背过所谓的“口语句型”吗?
误区十一：完美的口音
别再纠结美音和英音了
过度计较“英式英语”还是“美式英语”。
许多同学注重语音，要求说得字正腔圆无可厚非，但刻意区分是“英式发音”还是“美式发音”，认为“美式发音”更自由，“英式发音”更高贵，就属于钻了牛角尖了。
英语口音，并没有最标准这样的说法；就像普通话一样，播音员的普通话可以十分优秀，但不可能是唯一的标准。
英语交流的重点在于传递信息，只要能够清楚表达内容，让别人理解你，那么就达到了目的。
误区十二：翻译才能理解
训练英语思维吧
在学习外语时，经常先翻译汉语才能理解。
没有用英语直接表达思想的习惯，那么请培养英语思维模式。
请记住：英语学习不能机械的翻译。
在理解的过程中，要随着理解能力的提高，主动的规避母语翻译，以尽可能早地做到直接理解。
误区十三：老师教的不好
老师不背这个锅
都到了大学阶段了，老师教得不好，真的是你学不好英语的理由吗？
大学强调的是自学的能力，如果你不幸遇到了你不满意的老师，请别说英语不好的理由是老师教的不好。
别再把老师教得不好，当作你学不好英语的理由了。
要怪就怪自己，不会从网络上寻找到好的老师。
在信息时代，网络如此发达的今天，如果有一点搜索能力，你就会发现许多优质的学习资源。
误区十四：缺乏系统性
给自己制定一个系统的学习计划吧
几乎所有人都认可的英语学习方法:学习英语就是要在学习过程中掌握它的五大技能,听、说、读、写、译,人为地将语言分解为五大部分。
但其实听、说、读、写、译五个方面永远是一个整体而不是彼此没有联系的独立个体。
英语学习是需要系统性的，系统性的学习，才能能事半功倍的效果。
应该根据自身英语水平，制定适合自己的系统的英语学习计划，并长期坚持实施。
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