部编版语文一年级上册 aoe拼音教案

教学目标：

1.会读会写会认“aoe”,初识声调和四线三格。

2.图文结合、联系生活掌握拼音“aoe”;不断重复,打乱顺序学希声调。

3.初识拼音，培养配音学习的兴趣

教学重点：发音部位、书写位置

教学难点：声调二声和三声的区别，声调的运用。

第一课时

一、学习“a”

今天老师带领大家走进拼音之家，他们每个人名字的发音都很独特，但只要你认真听讲，多读就能够认识他学习拼音，可以帮助我们认识汉字，读懂有趣的故事。还可以讲给别人听，并帮助我们说好普通话，与人更好地交流学习拼音的好处。

1.看图片中，小孩在干嘛？怎么唱？师示范，生跟读。

2.生活中除了唱歌，还有什么情况下会发“a”音。（喂饭、打喷嚏、仰头喝水、呕吐、咬人、看牙……）

3.观察图片小女孩是怎么唱歌的？他的嘴巴是怎么样的？（嘴巴张大，舌头自然平放）在读，

二、学习“o”

唱歌的小女孩吸引来了一只公鸡，他要和小女孩比一比赛，他就站在河边，昂起头提起嗓子唱了起来。

1.大公鸡是怎么叫的？大家一起来模仿一下.师示范、生跟读

2.舌味、口型。公鸡的嘴巴舌头和人相比，大还是小？（嘴唇隆起，舌头后缩）

3.开火车读：大公鸡，ooo

三、学习“e”

小女孩和大公鸡的歌声叫醒了，一只十分自恋的大白鹅.他有过来了，心里想他们是在称赞我漂亮的羽毛吗？想着想着她不禁笑了出来。

1.师示范，生跟读。大白鹅eee

2.白鹅的嘴巴怎么样？特别扁，舌头也很短.

（嘴巴往两边拉像在微笑，舌头微后缩）

开火车检查，微笑白鹅，eee

四、总结

1.问答总结读音

小女孩，在唱歌，怎么唱？aaa

大公鸡，来比赛，怎么唱？ooo

大白鹅，在微笑，怎么笑？eee

2.师摆口型，学生猜读音

3.一个同学摆口型，另一个同学猜读音。点名猜读不会的，立刻问一下同学或者老师先自己练习一下。

五、书写

aoe上了一天的语文课，他们该回家休息了。老师，告诉你们呀，他们住的是楼房。而且房型还很特别，只有三层，而且每一层都长的一样。

1.aoe,是好友共同住在中格。

2.aoe，胖乎乎，脚踏地，头顶天花板。

3.指导书写笔顺。也可通过摆手形来认识字形

六、作业

1.已经学会了这三个拼音，他们现在成了你的小帮手了，给你一个任务，回家把它们交给你的父母听，注意要交一下口型和舌头发音的位置。并检查一下你父母发音是否准确呢？

2.aoe今天太累了，他们需要写睡三个小时才能清醒。一个小时呀，就是一遍回家，每个拼音写三遍。