二年级语文下册第六单元检测 喜爱阅读的孩子 考试有优势

上个星期，我们学校二年级的语文已经讲完了第六单元的课程。这个星期一进行了第六单元的质量检测。从检测的成绩来看，大部分同学还是做得不错的。有少数同学对本单元的知识掌握不够牢固。考试的成绩也不太理想。

今年由于各个地方开学的时间不同，因此授课的进度也不一样。为了帮助家长检测孩子的学习情况，下面，我把这份试卷分享给广大家长。

这一张试卷题量比较适中、题型多样。注重学生阅读能力的考查，平时喜爱阅读的孩子考试有优势。

第一大题，根据拼音和句子，写出汉字。

要求学生先要认真拼准字音，然后根据句子的意思写出相应的汉字。并且还要能正确地书写在田字格上。学生主要存在的问题有两个，第一没有拼准字音。第二字词掌握不牢固，写错别字。

第二大题，给加点的字选择正确的读音。

这题考查学生对多音字的掌握情况。学生要根据句子的意思，联系前后词语选出正确的音节。这一题本来很简单，但是有些粗心的小朋友做错了。所以平时家长一定要注意培养孩子做题认真的好习惯。

第三大题词语花篮。这一大题一共有6个小题，都是针对词语方面的练习。

第1小题，比一比，再组词。这是辨字组词，平时常考的方式。要求学生一定要先认真辨清字形，然后再组词。第2小题，给汉字换一个部首，组成一个新字，然后再给这个新字组一个词语。学生积累了一定的字词，这一题也会变得很容易。

第3小题，仿写词语。学生注意观察例子，然后根据它的形式写出两个相同形式的词语。第4小题是词语的搭配，平时多读课文，积累丰富的词语，这一题也不是难事。

第5小题先认真读句子，理解带点词的意思，然后写出相应的近义词。第6小题是选词填空。这里有两组词语，根据句子的意思，选择恰当的词语填空。

第四大题是句子训练园。这里有两个小题，从两个方面考查学生对句子的掌握情况。

第1小题照样子写句子。第1题是用“像”字写一个比喻句。第2题是用关联词语造句。第3题是用“abac”型词语写句子。三种考法相似，但形式不同。学生要看清楚例子，明确要求，这样就不会出差错。

第2小题把错乱的词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。注意“吗”字后面要写问号，不少同学忽视了这一点，写成了句号。

第五大题，日积月累。

这是给课文中的诗句或者重点的句子补充完整。平时认真去背诵课文的同学不会感到难，关键是做题时一定要认真，不要写错别字。

第六大题是阅读短文，回答问题。这里有两篇阅读短文，一篇是课内阅读，一篇是课外阅读。现在二年级也加大了对学生阅读能力的考查。平时家长一定要加强学生的阅读量，提高孩子的理解能力。

我们先来看一下课内阅读，课内阅读的文章同学们都比较熟悉。阅读的题目也不算很难，第一二小题相对简单。第三小题要找出这段话的中心句，如果老师平时没有讲过，对二年级的同学来讲还是有一定的难度。

再来看看课外阅读《大自然的邮票》。学生先把这篇短文读上几遍，理解短文的意思之后再开始做后面的练习题。第一小题考查学生如何区分一句话，全文一共有5句话。第二小题理解短文之后填空。虽然短文中能找到答案，但是没有理解短文的同学还是没能做对。第三小题，注意理解短文的最后一段，就很容易写出答案。

第七大题看图写话。

学生先认真观察图画，通过图画内容联系实际，展开想象，用自己的语言把画面上的内容表达出来。要想得高分，最好把句子写具体，字数在100字左右。

参考答案