你的孩子还会说家乡话吗？孩子们不说家乡话 方言的传承会断层吗

我和老公一个来自官话区，一个来非官话区，我们在家必须得说普通话，不然就是鸡同鸭讲，完全没办法交流。毕业以后我俩来到了一个陌生的省份教书。在学校里，老师和学生都是来自不同的省份，日常教学和生活大家说的都是普通话。孩子出生以后，由我和老公一手带大，一直到孩子上学，他基本没有接触过方言。等孩子长大以后，孩子成了一个方言零基础的孩子，除了普通话，他什么方言都不会说。

不会说父母的家乡话的孩子不在少数。在很多父母来自不同的地区，远离彼此的家乡，到第三地工作的家庭里，几乎都存在着这种情况。比如说，在我们学校里，教师们的孩子绝大多数都不会说父母的家乡话，除非是爷爷奶奶带孩子时特意教孩子说家乡话，这种情况非常少见。

但是，很多语言专家都不太赞成孩子在幼儿时期有太多的语言干扰，因为这样会影响孩子的语言能力发展。我们学校有一个小孩，父母、爷爷奶奶来自四个不同的地方，大家都想教孩子说自己的家乡话，结果孩子到了两三岁还不会正常说话。所以，为了孩子的语言能力发展，大人们一般会尽量减少家乡话对孩子语言能力发展的干扰。这样做的结果就是：这种家庭的孩子到最后大多数都只会说普通话，不会说任何家乡话。

这种现象已经引起了有些专家的注意，他们表示，如果孩子不说家乡话，不出三代，方言的传承会断层，未来现代的各地方言可能只存在于一些影像音频资料里。这种担忧不无道理。

一般说来，方言与普通话的此消彼长主要体现在以下几个方面：

第一，夫妻二人来自不同的地区，到第三地工作。这种家庭生出来的孩子基本上不会说家乡话。孩子父辈或母辈的家乡话在孩子这里的传承基本断层。

第二，夫妻二人来自不同的地区，到夫妻一方的家乡工作。这种家庭出生的孩子说家乡话可能会出现两种情况，一是孩子完全不会说家乡话。二是孩子会说父母当中一方的家乡话。这两种情况都会造成方言的传承断层。

第三，有些方言区的孩子在父母的引导下会从小到大都说普通话，以至于孩子长大以后不会说家乡话。这种情况也会影响方言的传承，导致方言的传承断层。未来这样的现象会越来越多，因为随着社会的不断发展，人们越来越意识到普通话在日常交际中的重要性，做父母的想让孩子在发展道路上先行一步，这是人之常情。

第四，有些方言区的孩子，从上幼儿园开始就说普通话，一直到小学、中学、大学甚至参加工作。这些孩子会说家乡话，因为他们在幼儿期已经学会了家乡话，在家跟父母也会说家乡话。这种孩子目前应该占到中国下一代的半数以上。这种情况在客观上不会造成方言传承的断层。

在以上的四种情况中，第一种、第二种情况主要是由中国国内的跨区域移民造成。据《澎湃新闻》刊登的《中国人口大迁移：2019》文章表明：2019年，仅仅只是城乡（乡村迁往城市）迁移的人口就高达1亿。再加上城城迁移的人口，中国每年迁移的人口高达1.5亿甚至更多。也就是说，仅仅只是2019年，中国就有高达1.5亿的移民，这些移民的下一代有相当的可能性会不再说家乡话，有相当大的概率在几代以后中断方言的传承。

随着中国经济的发展，中国的人口流动会更快，将会有更多移民家庭的孩子不会说家乡话，这种现象会导致方言传承的断层，让中国的方言人口的流失速度变得更快。

第三种情况是方言区父母们基于普通话的重要性的主观选择，因为普通话无论是在孩子们的学习中，还是在孩子们的日常交际中都扮演着非常重要的作用。很多父母为了让孩子得到更好的发展，会在孩子幼儿时期有意识地引导孩子摒弃家乡话，一直说普通话。这种现象在中国当代并不是少数，据调查研究表明，现在很多住在方言区的孩子不会说家乡话，只会说普通话。

这三种情况都会造成孩子们不会说家乡话，造成方言的传承断层。目前，这三种情况的数据正在飞快地攀升，会造成第四种情况数据的飞快地降低。也就是说，未来可能会有超过半数的孩子不会说家乡话。而且，随着社会的发展，不会说家乡话的孩子会更多，方言的传承断层会加剧，方言流失会更严重。

有些专家说，语言是文化的载体，方言传承的断层会导致地区传统文化的传承断层，这种说法有一定的道理。但是文化的传承方式不仅仅只是靠方言，还有更多的传承方式。而且，在现代社会，随着社会交流速度的不断加快，文化融合的速度也不断加快，在文化融合中，地区传统文化中的很多成分会不可避免的流失。就算没有方言传承断层，地区传统文化中有些成分的传承断层也会发生。

况且，方言的流失是一种普遍现象，不仅中国有，世界其他国家也有。不仅中国现代有，中国古代也有，中国古代有多少方言都消失在了历史长河中。在一定意义上，方言流失是社会不断发展、进步的必然结果。因为语言的本质是交际工具，任何一种语言失去了交际功能，消失会是必然的结果。

所以，就算孩子们不说家乡话，方言出现了传承断层，我们也不必太过伤感。我们虽然遗憾汉语正在逐渐失去多样性，但也应该为社会的飞速发展而感到欣喜。

近几年以来，国家有关部门已经加快了方言抢救的工作步伐，在中国各方言区成了方言抢救、研究机构，以方言调查的方式，将各地方言录音保存，对方言进行整理，编辑方言词典。所以，很多年以后，如果我们的子孙后代想知道祖籍的方言，他们可以从这些方言成果里一探究竟。

也有一些地区如苏州、南通、福建等地建议在小学课堂里增加方言课程，以减缓方言的流失。

方言是语言纷繁多变的语言变体，正是因为方言的存在，语言才有了丰富多样性，我们才可以享受方言给我们带来的各种乐趣。但是中国幅员辽阔，地域方言众多，如果人们在日常交际中使用方言，势必会影响日常的交际，所以，无论是出于交际的需要还是社会发展的需要，人们走向社会，社会向前发展，甚至是中国走向世界，都会在客观上需要普通话。