停课不停学 六下第四单元语文园地练习题

一、读下面的开头和结尾，回答问题。

1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?

一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣，这是藏戏的开头部分，这几句话运用了什么修辞方法呢？

2、这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，侠我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这是《草原》的开头部分，这个开头部分表达了作者怎样的思想感情呢？

3、 1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说: "妈,昨天是4月28日。”这是《十六年前的回忆》的开头和结尾，你发现了什么？

4、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边床桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。这是《腊八粥》的结尾，找出描写人和物的句子。看一看这样写的好处是什么？

5、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回的消逝，一派荒凉。

这是《那个星期天》的结尾，找出描写人和景的句子？

二、读下面的古诗和谚语，回答问题。

1、常将有日思无日,莫把无时当有时。这句话中的，“有日”“无日”“无时”“有时"是什么意思？这句话中蕴含了一个什么道理？

2、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。这句话中的“欲”“止”“亲"“待”，分别是什么意思？整句话的意思又是什么呢？

3、根据意思完成下面的连线。

1、有意栽花花不发，

无心插柳柳成荫。 A百善孝为先。

2、良药苦口利于病,

忠言逆耳利于行。 B、 任何事都要顺其自然。

3、树欲静而风不止, C、忠言利于自己进步，

子欲养而亲不待。 D、勇于接受批评。

4、常将有日思无日, E 、 应用知识时才发现知识不够没有亲身经历过的事情，

莫把无时当有时。 就不知道它的艰难。

5、书到用时方恨少,

事非经过不知难。 F、居然思危未雨绸缪。

三、这个单元学的几首古诗都是咏物诗，咏物诗的一般写法都是托物言志，托物言志通过对物的描写或叙述，表达人的志向和品格的方法。

1、《竹石》这首诗中，哪两句是托物言志呢？

2、《石灰吟》这首诗中，哪两句是托物言志呢？

3、苏轼的《赠刘景文》

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

这首诗的前两句运用了什么手法呢？它的意思又是什么呢？这也是一种托物言志，是为了表达诗人什么性格呢？

五、看一看下面刻画人物的时候都用了什么描写？

1、父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袄，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这句话，运用了什么描写方法？这种写法的好处是什么？

2、扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手，啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。这句话属于什么描写？对刻画人物有什么作用？

答案

1、《藏戏》的开头这几句话运用了反问排比的修辞方法。

2、表达了作者，赞美草原风光，讴歌民族情谊。

3、首尾呼应 结构紧凑 突出我和母亲对父亲的思念。

4、描写人的句子：靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

描写物的句子：他身边床桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉。

这样写的好处是如临其境，余味无穷，趣味横生。

写人的句子：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，

写景的句子：光线正无可挽回的消逝，一派荒凉。

二、1、有日：富有的日子 无日：贫穷的日子

无时：贫穷的时候 有时：富有的时候

告诫我们一定要居安思危，未雨绸缪

2、欲：想要 止：停止

亲：双亲父母 待：等待

事情的发展总是与我们愿望相违背，时光不待人，尽孝一定要趁早。

3、1-B 2-C 3-A 4-F 5-E

四、1、千锤万击还坚劲，任而东西南北风。这两句诗是托物言志，通过描写岩竹坚定顽强，不屈不挠，来写诗人刚正不阿，正直不屈。

2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

3、前两句诗运用了对比的手法，用“荷尽"“己无”和“菊残”“犹有”作对比，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。这句诗是诗人用“傲霜枝"来写诗人刘景文的孤高傲世，坚贞不屈。

五、1、这句话运用了外貌描写和神态描写。从“没戴眼镜”，“乱蓬蓬的长头发”对父亲的外貌描写中，能够看出敌人对李大钊用了重刑。从“平静而慈祥的脸”的神态描写，写出了父亲坚定沉着，亲切和蔼。

2、动作描写，写出了扁鼻子军官的凶狠残暴。