《二十不惑》再现家庭教育难题 大教育家陶行知说过这样的话

看《二十不惑》中罗艳和母亲的相处，是很多现代孩子和家长间的相处模式。

孩子有自己的想法，家长也有自己的坚持。

作为罗艳的母亲，是一名律师，老公去世后，一个人抚养罗艳长大。

其实作为一个母亲，能够独自抚养孩子长大，是一件很不容易的事情。

但是罗艳母亲平时最多的做法就是给孩子足够的经济资助，让孩子不愁吃不愁穿，觉得这样就是爱孩子。

因为工作忙碌，时常会忽略孩子内心真正的想法。

会把“辛辛苦苦养你长大，你就要听我的”这种话语经常挂在嘴边，导致孩子产生叛逆的心理。

现代家庭教育，家长们总是觉得学习是唯一的出路。

罗艳跟妈妈说过自己不是很想考研，但是因为母亲的强势，不得不开始考研的复习。

在罗艳母亲的眼中，教育，就只有学习课本上的知识。

教育家陶行知虽然逝世74周年，但是在过去的年代，他就已经有了非常现代化的教育理念。

生活教育与生俱来，与死同去

陶行知对于终身教育，曾说过：

出世便是破蒙，进棺材才算毕业。

人生下来，就已经在接受教育。

生活就是教育，和课本是不同的，课本是给予一个新生命体知识与内涵的建立，而生活上的观点教育才是树立一个人人格的关键因素。

“活到老，学到老”早在陶行知的年代就已经在风靡了。

现代的教育把一些外在的技能看得格外的重要，却忽略了人生下来需要做一个什么样的人本身。

如果学不好做人，那么也就失去了教育的真正意义。

2019年，福建省福州市一起女学生被多名未成年人性侵的案件引起社会关注。

检察机关办案发现，7名涉案未成年人中有4名身在单亲家庭，大多数为在校生，做着一些不合时宜的举动。

孩子本是一张白纸，如果家庭能够给予足够的温暖，他们可能不会走上歧途。

没有人生来就知道怎么当父母，每个父母都可能会遇到各种各样的问题，但要看是否有心去学习。

孩子的问题大多数是家长没有教育到位。

陶行知老先生提倡不仅从书本中获得知识，也要从行动中获得知识，再用知识去指导行动。

如此反复，才能算是一个健全和优秀的教育。

千教万教，教人求真

陶行知在教育中，采取的是“赏识”策略，打破了常规的教育，让孩子在错误中学会自我认知。

有一次，陶行知先生看到自己的一位学生拿起砖头想要拍打另一位同学，立刻制止，将学生带到了自己的办公室。

陶行知询问了这件事的起因和经过，了解到这位学生是为了保护另一位同学，于是便拿出了一颗糖给这个孩子。

“因为你准时到了教室，这颗糖奖励你，我不让你打人，你就很听话的住手了，这第二颗糖奖励你，说明你尊重老师。”

学生没想到老师会这样，但还是接过了糖，这时候陶行知继续说：“你是因为正义才打了同学，你很有正义感。”

学生终于止不住的哭了，向老师道歉，自己采取的方式错了。

这时候，陶行知给了学生第四颗糖，并说到：“你既然认错了，就该得到这第四颗糖。”

陶行知没有直接对孩子说教，反而是一点点引导孩子。

抓住他在整个事件中的积极因素，采取“赏识”策略，让孩子在自己的行为中认识到了错误。

陶行知老先生的教育方式，放在现代社会，应该提倡和推崇。

作为家长应该具备先赏识、后培养的思维，而不是先培养、后赏识的思维。

如果先培养，一旦达不到家长的预期，那就会对孩子不自觉的打压。

会比较自家孩子与他人孩子的差距，导致自家的孩子越来越丧失自信。

说也是教，做也是教，千教万教，都离不开教人求真，孩子的千学万学也都离不开学做真人。

孩子的大部分发展方向，直接来源于父母的教育，只有父母真正用心了，孩子也才会得到一个完整的温暖的成长。

在陶行知的一生的教育理念中，现代家庭教育可以借鉴的很多。

尤其是他一生最追求的方向——生活即教育。

7月10日，一位重庆九龙坡高考完的黄君豪因为深受陶行知的教育理念，毕业向陶行知的石像深深地鞠躬表达感谢。

黄君豪说，自己有很多感激想表达出来，鞠躬最能体现这份敬意。

学校秉承着陶行知的教育，让学生高中的三年深受益处，才做了这样的举动。

中国有句古话讲的好，先成人后成才。

一个孩子只有先具有敬畏之心，感恩之心成为有德之人，他的“才华”才能发挥出重要的作用。

只有这样的孩子将来才有可能成为国家的栋梁之才，才有可能真真正正造福于人类。

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