从二年级《当世界年纪还小的时候》中 你学到了什么？课文梳理

学习课文——《当世界年纪还小的时候》，你能收获哪些知识？我们分几步来说：

一、基础知识

1.生字，主要是三个易错字的强调：

“界”字的第四笔和第六笔不能连笔；

“式”字没有一撇；

“反”字的第三笔要注意。

2.多音字的辨析，尤其要注意“弄”的读音，声母不同，有时是“l”有时是“n”

3.形近字选取易错的两组作比较（见上图）：

复——夏；

睛——晴。

三、句子的学习

我把几种特殊的句子归纳为三类：

1.总起句：

课文开篇点题，引出下文。

2.拟人句

课文中多处出现拟人句，要注意辨识。运用拟人句写童话，故事生动形象，易于理解。

3.照应句

在二年级，学习照应句似乎有点早，不过既然课文中出现了，我们就势学习也是很便捷的，毕竟艺不压身嘛！

四、全文解读

二年级下册《当世界年纪还小的时候》，是一篇充满想象力和灵气的童话故事，作者把神秘的太阳、月亮及水的有关知识，用拟人的手法具体化，写它们是怎样学习、生活的。

这篇童话说明了只要万物都做它最容易做的事情，这个世界就有顺序；遵循自然规律，世界就简单美好的道理。

理解课文，有三处必须弄懂：

1.太阳、月亮、水它们做什么最容易？

太阳发光，每天东升西落；

月亮有时圆，有时缺，不断变化；

水一直往低处流，它们做这些事情很容易。

2.太阳、月亮、水，它们给世界带来了什么好处呢？

太阳给世界带来了光明和温暖；

月亮的圆缺变化，帮助人们计量时间；

水滋润万物，帮助万物生长。

它们都做着自己最容易做的事，让这个世界很有秩序，很美好。

3.为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始。”

因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向。但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。

这个句子有点费解，希望作为难点突破。

五、文学常识的学习

一是作家个人档案和代表作：

二是有关童话的常识：

本文是一篇童话，具备童话的两个特征，：一是采用拟人的手法，二是具有一定的教育意义。

（本文的教育意义：遵循自然规律，简单便是美好。）

链接：

读有关童话知识的延伸，还可以说说你都看了哪些童话故事书？从故事中得到了什么启发

全文知识点思维导图：

今天，我们从基础知识的字、词、句、篇，到文学常识的归纳，把这一课的知识进行了梳理，基本上是把握了课文的重点和难点。

希望我今天的分享，能够给您带来帮助。若有不到之处，希望朋友们批评指正。让我们一起交流，共同进步吧！