六年级上《竹节人》：根据阅读任务 快速读课文 找到相关内容
六年级上《竹节人》：根据阅读任务，快速读课文，找到相关内容
一、学习目标
能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。
二、初读课文，掌握生字新词，积累多音字
豁huō（豁开）
凛lǐn（威风凛凛）
疙gē（疙瘩）
瘩da（疙瘩）
棍gùn（棍子）
裁cái（体裁）
筹chóu（筹划）
橡xiàng（橡胶）
雕diāo（雕刻）
跺duò（跺脚）
颓tuí（颓）
沮jǔ（沮丧）
趴pā（趴下）
屉tì（抽屉）
2.多音字
哄
hōng(哄笑)
hǒng(哄小孩)
hòng (起哄)
缝
fèng(裂缝)
féng(缝补)
攒
cuán(攒凑)
zǎn(积攒)
3.近义词
风靡——盛行
疲倦——疲惫
神气——威风
俨然——好像
沮丧——丧气
呆头呆脑——笨手笨脚
别出心裁——独具匠心
津津有味——兴致勃勃
心满意足——称心如意
轻手轻脚——蹑手蹑脚
4.反义词
破旧——崭新
疲倦——活跃
沮丧——振奋
得意扬扬——垂头丧气
怒气冲冲——喜气洋洋
津津有味——索然无味
呆头呆脑——心灵手巧
一无收获——满载而归
5.理解词语
风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。
俨然：形容很像。
威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
三、再读课文，了解主要内容
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
四、精读课文，解析句子，回答问题
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
课桌的“年纪”，用了拟人的修辞手法；说裂缝“像黄河长江”，用了夸张的修辞手法，非常生动形象地表现了课桌破旧的特点。而这样的课桌就是竹节人“大战”的战场。这句带有夸张色彩的句子写出了课桌的破旧，正是这样的课桌反而成了我们玩竹节人的好场所。把课桌的裂缝比作黄河长江，既写出了裂缝的宽度，又写出了裂缝歪歪扭扭的样子，可以看出那个时代的学习条件，更写出了那时候玩具的稀少，衬托出竹节人在孩子们眼中的重要性。
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