上课爱接话茬 好动 就是“智力低下”？宝妈的误解耽误孩子成长

“文/豆宝奶奶（原创，欢迎个人转载分享）”

还记得上学时，讲台旁那个“宝座”吗？被老师安排到这个座位的小朋友，上课时大都有打岔、接话、走神、做小动作等坏习惯。

不少老师会选择，把孩子这些让人头大的举动，反映给家长，把老师的话奉若“圣旨”的家长一听，就会怀疑，自己的娃是不是“智力低下”，才管不住自己。

孩子活泼好动，就是“智力低下”？心理医生：是你误解了孩子

李铁是个刚上二年级的小朋友，最近经常受到老师的批评，回了家也被爸爸妈妈责骂，甚至还会动手打他，对此他十分苦恼：李铁的学习成绩属于中等，但因为经常上课接话、打岔，扰乱课堂秩序，老师赐了他“宝座”。

这天妈妈去开家长会，坐在李铁的座位上，如芒在背地度过了两个小时后，回家立马告诉他：坐在那个座位，说明你是个坏孩子，不受老师和同学们的喜欢。

对此他也想做出改变，可每每上课时，老师讲到精彩的地方，或者是不明白的地方，李铁总是忍不住说出，自己的疑问和联想到的事物。

记得有一次，老师上课在讲小动物，他就下意识地联系到，动画片里的佩奇，就脱口而出：“动物世界里有小猪佩奇！”一下子打断了老师的思路，他也因此被罚站一整节课。

在老师的惩罚和家长的责备下，李铁逐渐变得不爱说话，成绩下滑，每天都是闷闷不乐的样子，老师还劝家长，带孩子去检查一下，李铁妈妈听了，就开始怀疑孩子是不是“智力低下”，就真带着孩子去了医院。

心理医生告诉妈妈，李铁只是心理压力大，智力和情商根本没有问题，甚至智商还要高于常人，家长多观察孩子的行为，就知道了。

妈妈听后，带着“小朋友能有什么压力”疑问，尝试着了解孩子的世界，才发现自己一直以来，都误解孩子了：李铁并不是智力低下，相反，他是一个爱观察，爱思考，对任何事物都非常有兴趣的孩子，在他的世界里，每一天都是新鲜的，接收到每一个未知的东西，都想同别人分享。

李铁认为对的事情，会绞尽脑汁地思考后，与大人辩解；在不被别人认同的情况下，他会通过动手操作，向他人证明自己的想法。

聪明孩子的举动，常常藏在“多动症”下边，家长仔细观察才会发现

经研究发现，聪明孩子大都有以下几种表现。

独特：思想会比较特立独行，甚至会下意识地反抗权威。幽默感：在生活中，他们会经常捉弄别人，像小丑一样的幽默，引人开心，甚至在恶作剧得逞后，会有成就感，好像自己研究出一项伟大的发明。好奇心与想象力：对于任何事，都有很大的好奇心和想象力，如通过一种颜色就会想到一种事物，通过一张图片，就能想象出一部动画片。在这样的小朋友身上，往往隐藏着巨大的潜力，等待妈妈去挖掘，而大部分的家长会不理解孩子的行为，反而怀疑孩子有“多动症”。

面对孩子的这些举动，家长只需“三招”，就能引导孩子走上正轨

1）多和孩子交流

了解孩子的想法，有意识地去引导孩子，耐心地去解释，他们所遇到的问题，用孩子的语言，去形容他们不理解的事。

2）满足孩子拆家的欲望

对于那些爱拆家，活泼好动的孩子，家长也尽量地满足他们，可以买一些相关的益智玩具，让孩子在轻松愉快的环境中，培养动手能力。

3）和孩子一起去发现世界

多带孩子到处走一走，亲子共同参与一些活动，晚上多给孩子读一些睡前故事，关心孩子的心情。

好动的孩子，不一定是“多动症”，也许是家长没发现他的天赋，大人常常不能理解孩子的童真，只有用心与他们一起成长，才能成为一个优秀合格的妈妈。

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