“95后”要上讲台当老师了！这群师范生毕业前与四位劳模展开对话
东方网记者傅文婧6月6日报道：话劳模工匠精神，筑教育强国梦。中学教育如何言传身教劳模精神？大学教育如何深层解读劳模精神？社会企业教育如何践行劳模精神？6月5日下午，华东师范大学2019届师范毕业生主题教育活动暨“劳模·匠心工作室”成立仪式在闵行校区举行。一群年轻的95后大学毕业生，在即将踏上讲台前，与四位劳模展开对话。
“教育使命、担当意识和工匠精神在师范生的师德教育中尤为重要”，华东师大孟宪承书院党委书记兼院长吴薇在开场介绍中指出，孟宪承书院积极响应全国教育大会精神，坚持“五育并举”，在与东航集团校企合力育人的契机下，结合书院培养优秀教师和教育家的目标，策划发起了本次主题教育活动。
东航研发中心高级主任教员、全国五一劳动奖章获得者、全国民航劳模马宏惠，东航集团（党组）政策研究室主任、办公厅副主任,中央企业优秀党务工作者李干斌，华东师范大学第二附属中学副校长、中学政治特级教师、浦东新区领军人才孟祥萍，华东师范大学马克思主义学院副教授、高校思想政治理论课影响力人物、上海市“五一劳动奖章”获得者闫方洁受邀做主题发言，与师范毕业生面对面，共话教育精神、劳模精神。
马宏惠首先对什么是劳模精神分享了自己的理解，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，她认为能够教育人、带动人、感染人的劳动者才是对劳模精神最好的诠释。她结合自身的工作经历，分享了如何践行劳模精神。新时代的劳模在埋头苦干本职工作的时候应该更多关注国家的发展，将工作的中心更多地放在紧跟时代的步伐，紧跟企业政策上。爱岗敬业是基础，创新研发是根本，热情专注是本质，但是带领更多的人一起做，这才是劳模精神的真谛。
李干斌就什么是成功这一问题谈了自己的理解，即选定某一个方向去发展，能够做到问心无愧，能够达到自己、社会的期待。他从“气”文化提出了“志气”、“才气”、“人气”、“运气”、“正气”、“力气”，从六个维度阐释了劳动与成功的关系，每个人应当找准定位、修炼才干、凝聚力量、抓住机遇、坚持正气、肯下功夫，这样国家的民族复兴大业一定可以成就，我们个人的价值也一定能够实现。
孟祥萍结合劳模工匠精神与大家分享了华师大二附中的三个故事。二附中的老师长期坚守、无私奉献，既教书又育人，把常规做成了经典，把平凡做成了不平凡，低调、踏实，热爱学生、刻苦钻研，他们身上体现的就是劳模工匠精神。除此以外，孟老师提到作为教师劳模政治性要强、情怀要深；思维要新、视野要广；自律要严、人格要正，以及要做好大中小人才一体化培养，传承学习劳模精神。
闫方洁表示这是一个特别有意义的活动，她引用了习总书记“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”强调了劳动的重要性，并从三个层面对劳动进行了剖析：工作要“专”、职业要“敬”、事业要“畏”。在劳动中获得意义、获得价值，获得使命感，产生内驱源源不断的动力。闫老师还叮嘱毕业生，在通往人生成功的道路上，没有什么捷径可走，只能一步一个脚印，苦练内功、不断实践、不断思考、不断积累，用劳动创造属于自己的财富，用劳动创造属于自己的幸福，在劳动中感受自己人生的意义和价值。
作为孟宪承书院的优秀毕业生、已经踏上工作岗位的华师大二附中青年教师赵毅、潘捷、陈茹婷，结合自己的工作经历也就此议题一一进行了交流发言。作为“孟二代”的他们，畅谈进入教师岗位的点滴感悟，他们在实践中一步步体悟着工匠精神，在爱岗敬业的基础上，不断精益求精，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。从华师大走向讲台的他们，一直心怀“求实创造、为人师表”的校训，一生追求“树匠心、育匠人”。
今年的应届毕业生代表李楠则从思政专业出发，谈到了华东师大邱伟光老师所说的“一生只做一件事”，表示将用实际行动践行和书写劳模精神，期待每一个毕业生能够在未来担当起时代赋予青年教师的责任与使命。
华东师大前校长、孟宪承书院名誉院长、全国劳模王建磐对大家的交流发言进行了点评。王建磐表示四位发言老师结合自己的岗位表达了对人生哲学的理解、劳模精神的感悟，四位孟宪承书院优秀学子在岗位上学习和弘扬工匠精神的所思所想，都让自己深受感动，也给予了在座青年学生以深刻的启示。同时，王建磐希望毕业生们能够结合岗位思考自己的初心与使命是什么，牢记师长、社会各界的希望，牢记入学的誓言，不忘初心，牢记使命，爱岗敬业，实现自己的人生价值。
为了更好地做好劳模精神的阐释、弘扬、研究和践行，在学工党委的指导和支持下，由孟宪承书院支持的“劳模?匠心工作室”当天也挂牌成立。华东师大学生工作党委书记兼学生工作部部长余佳为工作室授牌。本场活动的四位主题演讲嘉宾李干斌、马宏惠、孟祥萍、闫方洁受聘担任工作室顾问。
“这是师范生毕业前的精彩一课”，华东师大党委副书记杨昌利希望毕业生带着劳模精神去远行，将青春梦融入中国梦，不负伟大时代，不负青春年华，努力成为更好的自己，在教师岗位上建功立业。她指出，劳模工匠就在身边，他们身上崇高的敬业精神，卓越的创新精神和忘我的拼搏精神值得我们学习、借鉴，从中汲取力量；学习劳模精神，培养青年学生吃苦耐劳、勇于拼搏、追求卓越的奋斗精神，锤炼青年学生为国家富强、民族复兴、人民幸福、奋发有为的能力和才干，是高校人才培养的使命所在，也是高校开门办思政的意义所在。
对于刚成立的工作室，杨昌利希望在加强弘扬劳模工匠精神的基础上，也为学校的劳育工作提供决策咨询。同时，希望孟宪承书院积极探索、更好地将书院制与“三全育人”、“五育并举”相融合，一方面为学生德智体美劳全面发展搭建更多更优的平台，另一方面在劳育、美育方面形成品牌项目，为学校乃至兄弟高校提供经验做法。