反问句转陈述句 语文老师有妙招

反问句转陈述句是三年级语文的一个重要知识点，也是一个难点。就算是成绩好的孩子，有时候也没有完全的把握将一个反问句正确的转换成陈述句。

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思

陈述句是用来陈述事实的句子，它没有问词，句尾用句号表示，语调一般是平的。那么我们该怎么正确的轻松地将反问句转成陈述句呢？

第一步，去掉反问词。反问词有“难道、吗”“怎么、呢”等。

第二部，将问号改成句号。

第三部，跟原句“唱反调”。唱反调就是，句子说是，我们就说不是；句子说不是，我们就说是。

比如：

战士们没有离开他们的阵地，我们怎么能离开自己的阵地呢？

第一步，将反问词“怎么”和“呢”去掉。

战士们没有离开他们的阵地，我们能离开自己的阵地？

第二部将问号改成句号。

战士们没有离开他们的阵地，我们能离开自己的阵地。

第三部，我们跟句子“唱反调”，句子说的是“能离开”，我们就要改成“不能离开”。

陈述句为：战士们没有离开他们的阵地，我们不能离开自己的阵地。

再如：

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

第一步，将“什么”和“呢”去掉。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有用？

第二部，将问号去掉。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有用。

第三部，“唱反调”。原句是“有用”，我们就说“没有用”。

陈述句：孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用。

我们再找1个句子来试验下。

这道数学题，我难道没有给你们讲过吗？

第一步：

这道数学题，我没有给你们讲过？

第二部：

这道数学题，我没有给你们讲过。

第三部：

陈述句：这道数学题，我给你们讲过。

这样看来是不是很简单呢？

好啦，下面这个反问句，你们来试试改为陈述句吧！

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？