《飞上蓝天的恐龙》第二课时教案及反思附视频习题答案 很好！

部编版四年级语文下册《飞上蓝天的恐龙》第二课时教案及作业板书反思

教学目标：

1、巩固生字词、流利正确、有感情的诵读课文，背诵好文段

2、学习说明文的写作方法，会用关键词和联系上下文了解感知恐龙飞向蓝天的演变过程。

3、感受体会科学工作科学研究的执着和艰辛。激发孩子们热爱科学、探索求知欲。

教学重点：读懂课文，感知领悟恐龙飞向蓝天的演变过程

教学难点：体会关键词、句，感知领悟文中在的作用

教学过程：

一、复习导入

同学们，我们即将开启一段王国之旅，见证科学家们一个令人欣喜若狂的发现，向世人展示了恐龙长羽毛的发现，给这幅画画上了点睛之笔。

1、请同学们读一读下面词语，并完成下面练习：（）恐龙 （）的鸟类

2、听写重点词语，小组相互批改订正。

二、合作探究，了解演化过程

（过渡语）同学们，恐龙是怎样演化成鸟儿的呢？如何飞向蓝天的？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！你又能提出什么问题呢？

1、默读第四自然段，用不同的符号画出关键词语、句子。（两亿四千万年、数千万年后）

2、作对比（狗和恐龙）

3、再读课文，体会作者是怎样来介绍“第一种恐龙”“庞大的家族”以及“一些猎食性恐龙”的。课件出示句子，学生对比朗读，体会作者用词的准确性。

（1）形体各异的庞大家族：从形态、行，“则”写出了恐龙种类多

（2）形体各异的庞大家族：从身型、体重（列数字、作比较）

（3）形体各异的庞大家族：从性情、食性

4、根据恐龙的种类：第一种恐龙→庞大的家族→一些猎食性恐龙。本来是六类，现在根据恐龙的共同特点，又将这庞大的家族分成三大类，这种说明方法叫“分类说明”。

5、小结：关于恐龙演化成鸟类的推测（树栖滑翔说、奔跑飞翔说）

6、再读课文。师出示句子：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙……有些恐龙则……有些恐龙……有些恐龙则……有些恐龙……有些恐龙则……（完成仿写练习）

7、根据导图有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。

三、升华情感，体会科学精神拓展延伸，

同学们，科学家们希望能够希望更全面揭示这一历史进程，随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近。

问：此时此刻你想对那些孜孜不倦的研究者们说些什么？(学生畅谈。）

四、布置课后作业

1、背诵第四自然段。

2、完成练习题

五、板书设计：

六、教学反思

老师根据说明文的基本特征，通过“提高练习可以锻炼学生的语言能力”为目标，引导学生学习作者说明事物的方法以及体会这些说明方法的表达效果，这是学习说明性课文的重要目标之一。在学习中激发了学生深入探究的兴趣，培养了学生发现问题，解决问题的能力。使学生了解恐龙的演变过程，感悟语言的生动与准确，体会文章科学的推理想象及有序的表述。

附课后练习题及答案

部编版四语下《飞上蓝天的恐龙》教案及反思附练习题答案，收藏优秀老师推荐部编版四年级下册语文电子课文和预习的好处，不错！部编版四年级下语文第五—六单元课文和学习方法，非常好！

本文由作者文体随笔原创，欢迎关注，带你一起长知识！